Jairol Corrales Vargas,
Docente Investigador COFI-CP
Colaboraron con la información: Las docentes investigadoras Yesenia Marín Quesada y Angie Blanco González.
En el marco del Encuentro de la Red Latinoamericana de Sostenibilidad y Responsabilidad Social de CLADEA, celebrado el 16 de julio de 2026, la Universidad Técnica Nacional (UTN) de Costa Rica presentó tres experiencias que evidencian cómo la sostenibilidad universitaria se materializa a través del currículo, la gestión del campus y la vinculación con los territorios.
La ponencia mostró el impacto de la UTN en ámbitos organizacionales, ambientales y comunitarios mediante proyectos que integran investigación aplicada, formación académica y trabajo colaborativo con diversos actores sociales.
El primer caso expuso una investigación realizada junto a la cooperativa financiera COOPENAE sobre teletrabajo, aprendizaje organizacional y productividad laboral. El estudio, desarrollado con una muestra de 400 personas colaboradoras, demostró que el teletrabajo contribuye significativamente a la productividad cuando se fortalece la capacidad de aprendizaje organizacional. Los resultados evidenciaron que el aprendizaje colectivo constituye un factor clave para el éxito de los modelos laborales híbridos y remotos.
El segundo caso correspondió a un proyecto internacional de monitoreo ambiental comunitario ejecutado en el marco del Programa de Participación de la UNESCO. La iniciativa articuló cuatro Reservas de Biosfera en Costa Rica, Honduras, Perú y Argentina, promoviendo la formación de estudiantes y comunidades en herramientas de ciencia ciudadana para enfrentar desafíos como la minería ilegal, la deforestación y la contaminación ambiental. Entre los logros destacan la creación de un manual regional, un curso virtual abierto, kits de monitoreo de bajo costo y una red de cooperación entre reservas.
Finalmente, se presentó un proyecto orientado al fortalecimiento de la comunicación comunitaria en cuatro Reservas de Biosfera costarricenses. Mediante talleres participativos, herramientas audiovisuales accesibles y la metodología “Lúdico Lab”, comunidades, juventudes, mujeres y pueblos indígenas desarrollaron capacidades para producir y difundir sus propias historias. El proyecto generó cuatro cortometrajes comunitarios, una guía práctica de producción audiovisual y un Festival de Cine Comunitario.
Durante la exposición, la UTN destacó que estos tres casos comparten un mismo principio: la sostenibilidad universitaria adquiere sentido cuando la docencia, la investigación y la acción social convergen para responder a necesidades reales de los territorios. Asimismo, las iniciativas contribuyen directamente al cumplimiento de diversos Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS), fortaleciendo la educación de calidad, la protección ambiental, la inclusión social y las alianzas para el desarrollo.