Farlen Blanco
Investigador de la Dirección de Formación Pedagógica
El pasado 27 de enero de 2026, la Universidad Técnica Nacional (UTN), por medio del Centro de Formación Pedagógica y Tecnología Educativa (CFPTE), realizó la conferencia “Abordajes metodológicos para el análisis de políticas públicas”, un espacio académico orientado a fortalecer la reflexión crítica y las capacidades analíticas en torno al diseño, la implementación y la evaluación de las políticas públicas.
La actividad contó con la participación del investigador y académico Alejo González Orge, quien desarrolló una exposición centrada en diversos enfoques metodológicos para el estudio de las políticas públicas. Durante su intervención destacó la importancia de comprenderlas como procesos complejos, situados histórica y territorialmente, y atravesados por múltiples actores, intereses y relaciones de poder.
En la conferencia se presentaron herramientas analíticas clave para el abordaje de las políticas públicas, así como la necesidad de incorporar perspectivas interdisciplinarias que permitan superar visiones meramente técnicas y avanzar hacia análisis integrales, sensibles al contexto social, institucional y cultural en el que estas se desarrollan.
El encuentro reunió a representantes de distintas instituciones públicas y académicas, entre ellas el Ministerio de Salud (MINSA), el Ministerio de Educación Pública (MEP), el Instituto Costarricense de Acueductos y Alcantarillados (AyA) y la Secretaría Técnica de la Red Nacional de Cuido y Desarrollo Infantil (REDCUDI). Asimismo, participaron docentes, personal administrativo y estudiantes de universidades públicas del país, como la UTN, la Universidad de Costa Rica, la Universidad Nacional y el Instituto Tecnológico de Costa Rica.
Desde el CFPTE, este tipo de iniciativas se enmarca en el compromiso institucional de la UTN con la formación continua, el pensamiento crítico y el diálogo entre teoría y práctica, aportando al fortalecimiento de capacidades para una gestión pública más reflexiva, informada y orientada al bienestar colectivo.
De esta manera, el CFPTE reafirma su rol como instancia de educación superior comprometida con la generación y circulación de conocimiento pertinente, así como con la creación de espacios de análisis que contribuyan a la mejora de las políticas públicas y al desarrollo nacional.