Beatriz Rojas Gómez
Dirección de Comunicación y Mercadeo
Colaboró con la información: Cassius Daniel Bastos Luna, ITI Sede de Guanacaste
Estudiantes de la carrera de Ingeniería en Tecnologías de Información (ITI) de la Universidad Técnica Nacional (UTN), Sede de Guanacaste, llevaron a cabo la presentación final de sus proyectos en el curso de Métodos de Investigación, una actividad académica que permitió evidenciar capacidades analíticas, pensamiento crítico y compromiso con la generación de conocimiento aplicado.
Las exposiciones se desarrollaron en los recintos de Corobicí y Liberia. En Corobicí, el curso estuvo a cargo de la profesora Xiomara Carrillo, mientras que en Liberia fue impartido por la docente Ingrid Chavarría. Ambas académicas acompañaron al estudiantado durante todo el proceso investigativo, brindando orientación metodológica y fortaleciendo competencias esenciales para el ejercicio profesional.
Como parte del cierre del curso, los estudiantes expusieron los hallazgos y resultados de sus investigaciones, reflejando la aplicación de metodologías rigurosas y el desarrollo de propuestas innovadoras vinculadas al ámbito de las tecnologías de información.
Las investigaciones abordaron temáticas relacionadas con ejes tecnológicos estratégicos y de gran relevancia para la sociedad actual. Entre ellas destacaron proyectos enfocados en ciberseguridad, mediante estudios sobre prevención del phishing, análisis de vulnerabilidades digitales en adultos mayores y el uso de mecanismos de cifrado para la protección de datos sensibles.
Asimismo, se desarrollaron investigaciones vinculadas con Inteligencia Artificial (IA), particularmente en aplicaciones para imagenología médica, el sector salud y el análisis de su impacto en entornos educativos. En el área de infraestructura y conectividad, el estudiantado evaluó la viabilidad de implementar DNS privados en redes Wi-Fi universitarias, además de analizar el consumo energético de dispositivos de red y su impacto.
Otros proyectos se orientaron al desarrollo y bienestar estudiantil, incluyendo el análisis de herramientas colaborativas como GitHub y la viabilidad de aplicaciones móviles destinadas al apoyo de la salud emocional del estudiantado. También se abordaron temas relacionados con empleabilidad, tales como la efectividad de las ferias de empleo virtuales y la brecha existente entre el perfil académico y las demandas actuales del sector productivo.
Las investigaciones surgieron a partir de problemáticas y necesidades reales del entorno, buscando generar aportes concretos frente a los desafíos que enfrenta la sociedad en materia tecnológica. Entre ellos destacan los riesgos digitales asociados a fraudes informáticos y la falta de conocimientos sobre seguridad tecnológica en comunidades como Brasilito y Chumico, especialmente en población adulta mayor.
Además, los proyectos contemplaron el impacto ambiental y social derivado del creciente consumo energético digital, así como la necesidad de contar con herramientas accesibles para el apoyo emocional estudiantil. En el ámbito laboral, las investigaciones analizaron la incertidumbre sobre el impacto de la Inteligencia Artificial en el empleo y la diferencia existente entre las competencias académicas y las habilidades requeridas actualmente por las empresas, incluyendo metodologías Agile y cultura DevOps.
También se identificaron oportunidades de modernización tecnológica en instituciones y comunidades locales, como el fortalecimiento de diagnósticos médicos mediante herramientas digitales en centros de salud como el CAIS de Cañas, así como iniciativas orientadas al uso responsable y eficiente del Internet institucional.
A lo largo del proceso investigativo, los estudiantes fortalecieron competencias fundamentales para su desarrollo profesional, entre ellas el pensamiento analítico y crítico, la capacidad de diagnosticar situaciones complejas y construir conocimiento a partir de la investigación aplicada.
De igual manera, potenciaron habilidades en investigación técnica, recolección y análisis de datos estadísticos relacionados con tendencias tecnológicas, así como competencias de comunicación asertiva, permitiéndoles transmitir conceptos técnicos complejos a públicos no especializados, incluyendo personal de salud y miembros de las comunidades involucradas.
Estas iniciativas académicas contribuyen al fortalecimiento de la formación integral del estudiantado, promoviendo espacios de análisis, innovación y generación de soluciones orientadas a las necesidades actuales del sector tecnológico y de la sociedad.
Desde la carrera de ITI se reconoce el esfuerzo, la dedicación y el compromiso demostrado por las y los estudiantes, así como el valioso acompañamiento de las docentes, cuyo aporte resulta fundamental en la preparación de futuros profesionales altamente capacitados.
