Colaboró con la información:
Reina Rivera, docente de la carrera de Contabilidad y Finanzas–Contaduría Pública (COFI-CP), UTN.
La iniciativa fortaleció competencias en análisis y visualización de datos mediante 12 horas de formación práctica y una metodología de aprendizaje aplicada.
Como parte de las acciones de internacionalización y cooperación académica entre la Universidad Técnica Nacional (UTN) de Costa Rica y la Universidad del Rosario de Colombia, concluyó exitosamente el taller “Power BI: Fundamentos Aplicados a la Gestión Financiera”, una iniciativa que permitió a estudiantes de ambas universidades acercarse, desde un nivel introductorio, al uso de herramientas de inteligencia de negocios aplicadas al análisis de información financiera.
La actividad, desarrollada durante seis sesiones de dos horas cada una, para un total de 12 horas de formación, recibió 94 inscripciones, de las cuales 86 correspondieron a participantes de Costa Rica y 8 a estudiantes de Colombia. De este grupo, 26 participantes mantuvieron una participación constante durante el proceso formativo, demostrando compromiso con la asistencia, las actividades prácticas y las evaluaciones de seguimiento del aprendizaje.
El taller se desarrolló bajo un enfoque eminentemente práctico. A lo largo de las sesiones, las personas participantes trabajaron con ejercicios y recursos digitales orientados a transformar datos en información útil para el análisis y la toma de decisiones, en continuidad con el enfoque planteado desde el inicio de la iniciativa: aprender Power BI a partir de situaciones aplicadas y en un contexto binacional.
Uno de los elementos diferenciadores de la experiencia fue el acompañamiento permanente durante el proceso. Además de las presentaciones y materiales digitales utilizados para desarrollar los ejercicios, las personas participantes contaron con recursos audiovisuales, actividades prácticas, evaluaciones de seguimiento y retroalimentación sobre sus respuestas, lo que permitió identificar avances y reforzar los contenidos abordados en cada sesión.
Como parte de esta dinámica de aprendizaje, se habilitó también un “Muro de Éxitos”, espacio en el que las personas participantes compartieron los avances alcanzados durante las diferentes sesiones. Esta estrategia permitió visibilizar el progreso individual y colectivo y, al mismo tiempo, generar un espacio de reconocimiento y motivación entre quienes participaron en la capacitación.
La experiencia contó con la facilitación de Isabella Cubillos Ocampo, estudiante de pregrado de la Universidad del Rosario, quien asumió su participación de manera ad honorem y tuvo a su cargo el desarrollo de las sesiones. Su participación representa un aporte significativo a la cooperación académica entre ambas instituciones, al propiciar un espacio en el que una estudiante universitaria compartió sus conocimientos y experiencia con participantes de dos países.
La calidad de la experiencia formativa se sustentó no solamente en el desarrollo de las sesiones, sino también en la planificación y el acompañamiento integral del proceso, incluyendo materiales de apoyo, ejercicios prácticos, recursos audiovisuales, evaluaciones de seguimiento, retroalimentación y mecanismos para documentar los avances de las personas participantes.
Al finalizar la capacitación, se reconocerá mediante certificado de participación a quienes completaron el proceso y demostraron su compromiso con las diferentes actividades desarrolladas durante el taller.
Más allá de la adquisición de conocimientos técnicos sobre Power BI, esta experiencia constituye un ejemplo de cómo la internacionalización puede trascender los espacios tradicionales y generar oportunidades de aprendizaje colaborativo entre estudiantes de diferentes países. En este caso, la cooperación entre la UTN y la Universidad del Rosario permitió que estudiantes de Costa Rica y Colombia compartieran una experiencia formativa alrededor de una competencia cada vez más relevante para el ámbito académico y profesional: la capacidad de transformar datos en información para apoyar la toma de decisiones.
Con el cierre de este taller, ambas universidades reafirman su compromiso con la internacionalización, la innovación educativa, el aprendizaje práctico y el fortalecimiento de competencias digitales, generando espacios de formación que conectan a sus comunidades estudiantiles y amplían las oportunidades de aprendizaje más allá de las fronteras.
