La Educación y Formación Técnica Profesional (EFTP) enfrenta el desafío de responder a un entorno marcado por la transformación tecnológica, la inteligencia artificial y la evolución constante de las demandas del mercado laboral. En este contexto, el V Foro de Investigación en EFTP, realizado el pasado 28 de julio en la Universidad Técnica Nacional (UTN), reafirmó su papel como un importante espacio nacional para el análisis, la generación de conocimiento y el diálogo interinstitucional sobre el futuro de la educación técnica costarricense.
La quinta edición del foro reunió a más de 100 personas de manera presencial y cerca de 250 participantes en modalidad virtual, consolidando un espacio de encuentro entre autoridades gubernamentales, universidades públicas, centros educativos, investigadores, docentes y representantes del sector productivo, quienes reflexionaron sobre los principales retos y oportunidades para fortalecer la pertinencia, calidad y articulación de la EFTP en el país. El encuentro tuvo como propósito promover el intercambio de experiencias, la reflexión académica y la investigación como herramientas para la toma de decisiones y la mejora continua del sistema nacional de EFTP.
Un espacio que fortalece el diálogo nacional
El foro fue inaugurado con la participación del Director de la Dirección de Educación Técnica y Capacidades Emprendedoras del Ministerio de Educación Pública, Pablo Masís Boniche; el Presidente Ejecutivo del Instituto Nacional de Aprendizaje (INA), Edgar Oviedo Blanco; y el Rector de la Universidad Técnica Nacional (UTN), William Rojas Meléndez, quienes coincidieron en la necesidad de fortalecer la articulación entre las instituciones responsables de la Educación y Formación Técnica Profesional para responder a los desafíos del desarrollo nacional.
Durante su intervención, el rector de la UTN destacó que el fortalecimiento de la educación técnica requiere una visión compartida entre las instituciones y un compromiso permanente con la investigación como base para la toma de decisiones.
"La Educación y Formación Técnica Profesional debe convertirse en un verdadero proyecto país. Ninguna institución, por sí sola, puede responder a los desafíos que plantea la transformación tecnológica y productiva. Sólo mediante una visión compartida, sustentada en la investigación y la articulación interinstitucional, podremos construir una oferta educativa pertinente que responda a las necesidades presentes y futuras de Costa Rica." William Rojas Meléndez; Rector de la Universidad Técnica Nacional
Investigación para transformar la EFTP
La conferencia magistral estuvo a cargo de Laura Vargas Jiménez, Coordinadora General del Marco Nacional de Cualificaciones de la Educación y Formación Técnica Profesional (MNC-EFTP), quien expuso los avances y desafíos del MNC-EFTP como herramienta para fortalecer la pertinencia y calidad de la oferta educativa. Asimismo, resaltó la importancia de contar con un lenguaje común que facilite las trayectorias formativas y fortalezca la articulación del sistema nacional de EFTP.
"El Marco Nacional de Cualificaciones es una herramienta estratégica para fortalecer la pertinencia de la oferta educativa, facilitar las trayectorias formativas y construir un lenguaje común que permita responder con mayor eficacia a las necesidades del desarrollo nacional." Laura Vargas Jiménez Coordinadora General del Marco Nacional de Cualificaciones de la Educación y Formación Técnica Profesional
Durante la jornada se desarrollaron seis ponencias a cargo de especialistas del Ministerio de Educación Pública, el Instituto Nacional de Aprendizaje, la Universidad de Costa Rica, la Universidad Técnica Nacional y el Sistema Nacional de Educación y Formación Técnica Profesional (SINEFOTEP), quienes compartieron investigaciones y experiencias relacionadas con la innovación educativa, la educación dual, la calidad académica, la caracterización de la oferta educativa y los retos que enfrenta el sistema para responder a las nuevas demandas sociales y productivas.
Una agenda para el futuro
Las discusiones desarrolladas durante el foro coincidieron en la necesidad de fortalecer una gobernanza articulada para la EFTPl, consolidar el Marco Nacional de Cualificaciones de la EFTP, promover la toma de decisiones basada en evidencia, incorporar la inteligencia artificial y las tecnologías emergentes en los procesos formativos, fortalecer las competencias humanas y avanzar hacia una oferta educativa alineada con las necesidades del desarrollo nacional y del sector productivo.
En ese contexto, el presidente ejecutivo del Instituto Nacional de Aprendizaje (INA) resaltó que la formación técnica debe responder con mayor agilidad a las transformaciones que experimenta el mercado laboral y preparar a las personas para los nuevos escenarios tecnológicos.
"La formación técnica debe evolucionar al mismo ritmo que el mercado laboral. Hoy el país necesita talento preparado para enfrentar los retos de la digitalización, la inteligencia artificial y las nuevas demandas productivas, sin perder de vista el desarrollo de las competencias humanas." Edgar Oviedo Blanco, Presidente Ejecutivo del Instituto Nacional de Aprendizaje
Un compromiso con el desarrollo de Costa Rica
Desde su creación, el Foro de Investigación en Educación y Formación Técnica Profesional de Costa Rica ha evolucionado hasta convertirse en un espacio de referencia para el intercambio de conocimiento, la difusión de investigaciones y la construcción de propuestas orientadas al fortalecimiento de la EFTP en Costa Rica. Cada edición ha fortalecido la articulación entre la academia, las instituciones públicas y el sector productivo, consolidando una comunidad comprometida con el desarrollo del talento humano y la mejora continua del sistema.
Más allá de las ponencias y los resultados compartidos, el V Foro de Investigación en EFTP dejó un mensaje claro: la educación técnica y formación profesional costarricense enfrenta una oportunidad histórica para transformarse a partir de la evidencia, la innovación y la articulación entre actores. En un contexto de acelerados cambios tecnológicos y sociales, el fortalecimiento de estos espacios de diálogo resulta fundamental para orientar las decisiones que definirán el talento humano que requerirá Costa Rica en los próximos años
