José Alberto Rodríguez Arguedas

Periodista - UTN

La Carrera de Ingeniería en Ciencias Forestales y Vida Silvestre llevará a cabo el 18 de noviembre el Primer Seminario Nacional exploratorio del estado actual de los centros de manejo de vida silvestre en Costa Rica.

Esta actividad será desarrollada en conjunto con el Sistema Nacional de Áreas de Conservación (SINAC) y el Colegio de Biólogos.

El objetivo del seminario es determinar y analizar el estado actual de los centros de manejo de vida silvestre en Costa Rica, identificando sus principales necesidades, retos y oportunidades de mejora, con el fin de generar propuestas conjuntas para su fortalecimiento.

Recientemente, se ha promovido una visión más integral: pasar del rescate de individuos aislados hacia una gestión enfocada en poblaciones, epidemiología y conservación de ecosistemas. En este marco, los centros de manejo han pasado a ser vistos no solo como lugares de custodia, sino como espacios de investigación aplicada, educación, manejo sanitario y colaboración con políticas nacionales de conservación.

Virna Fallas Molinari

Dirección de Comunicación y Mercadeo

Las Universidades Públicas de Costa Rica, el Consejo Nacional de Rectores (CONARE) y la   Defensoría de los Habitantes y el dieron a conocer, el pasado jueves 23 de octubre a las y los ganadores del Premio Aportes al Mejoramiento de la Calidad de Vida 2025. Este galardón tiene como objetivo reconocer y destacar los aspectos y aportes positivos realizados por distintos sectores de la sociedad, en acciones vinculadas con la solidaridad, la conservación, utilización sostenible de los recursos y la inclusión social. 

Por vestir a pacientes con dignidad, respeto y equidad, la Caja Costarricense de Seguro Social (CCSS) fue galardonada, en la categoría entidad pública. Esta iniciativa responde a la Política Nacional de la Igualdad de Género y consiste en el rediseño y distribución de ropa hospitalaria de un solo color, eliminando la diferenciación por género, permitiendo, además, que cada paciente elija libremente qué prenda usar (camisa, pantalón o bata).

El galardón para la categoría entidad privada fue otorgado a Automercado por su proyecto “Deja huella en la biodiversidad”, que busca promover prácticas de producción responsables en fincas de piña, banano y café en Costa Rica, impulsando cambios en la conciencia y corresponsabilidad de las personas consumidoras. Gracias a esta iniciativa, más de 6300 hectáreas aplican prácticas responsables y unas 1600 hectáreas se mantienen bajo conservación activa.

El premio en la categoría organización de la sociedad civil fue otorgado tanto a la Fundación CEPIA como a la Fundación AMY Alas Abiertas.

La Fundación CEPIA tiene como misión promover la inclusión social y el desarrollo integral de personas en condición de vulnerabilidad (niñez, adolescencia, mujeres y personas con discapacidad) en 29 comunidades del cantón de Santa Cruz, Guanacaste. Por su parte, la Fundación AMY Alas Abiertas, tiene como misión acompañar, emocional, social y espiritualmente a personas y familias que atraviesan situaciones complejas de salud metal, duelo, discapacidad o vulnerabilidad social, mediante espacios de contención, escucha y desarrollo humano.

El galardón en la categoría persona física fue entregado a Jéssica Calvo Flores, activista, gestora social y fundadora de la Asociación Costarricense de Ayuda a Pacientes con Endometriosis creada en 2016 para visibilizar, atender y defender los derechos de las mujeres en esta condición. Calvo Flores ha impulsado cambios significativos en el acceso a tratamientos, la capacitación médica especializada y la creación de espacios de atención integral.

Por otra parte, la Defensoría de los Habitantes entregó cuatro distinciones adicionales. El ente defensor reconoció a: 

•La Asociación Cívica de Hermosa, por la protección del ecosistema costero y el desarrollo comunitario sostenible. Sus acciones abarcan desde la defensa ambiental, la regeneración de áreas naturales, hasta proyectos de economía local.

•La Fundación Giámala, por brindar alojamiento, alimentación y apoyo integral a jóvenes con cáncer y pacientes trasplantados, especialmente de zonas rurales sin red de apoyo. 

•Al programa “Yo me uno” del  BAC que busca fortalecer la gestión de las ONG vinculadas al desarrollo en Costa Rica. 

•A “Mi viaje seguro”, por construir escampaderos inteligentes e inclusivos en paradas de autobús, mejorando la seguridad y accesibilidad del transporte público. 

La ceremonia de premiación se realizó en el auditorio del Tecnológico de Costa Rica, en el edificio CETT en Zapote, con la participación las autoridades de las instituciones organizadoras, personas postulantes y sociedad civil.   

Lourdes Castro, Efrén Rodríguez y Rebeca Quesada

Dirección ed Formación Pedagógica

Los días 1, 2 y 3 de octubre de 2025, la Universidad Técnica Nacional fungió como sede anfitriona del III Congreso Latinoamericano y del Caribe SoTL, bajo el lema: “Explorando nuevas fronteras: investigación para la innovación de la educación superior en América Latina y el Caribe”. El evento incluyó conferencias, talleres y ponencias, tanto presenciales como virtuales, en un espacio de intercambio académico y profesional.

El SoTL (Scholarship of Teaching and Learning) es una red continental que reúne a instituciones, académicos y profesionales de la educación superior en América Latina y el Caribe. Se ha consolidado como un movimiento global que promueve la investigación sobre la enseñanza y el aprendizaje universitario, fomentando la difusión de experiencias, hallazgos del quehacer docente y la investigación sistemática. Su metodología brinda una oportunidad para crear conocimientos y aprendizajes de manera creativa, innovadora, contextualizada y pertinente en las organizaciones educativas, mediante el intercambio y el trabajo cooperativo entre la comunidad docente y estudiantil.

Para el Centro de Formación Pedagógica y Tecnología Educativa recobra gran relevancia por la apertura de opciones para fortalecer los procesos de formación de las personas estudiantes, con talleres, cursos, seminarios, técnicos, módulos o afines, además, favorece la generación de redes, alianzas y convenios con otras organizaciones de Educación Superior públicas y privadas a nivel nacional e internacional. Esto implica un compromiso con la calidad y la promoción de prácticas pedagógicas orientadas al desarrollo integral del estudiantado y a la construcción de saberes con sentido y significado.

Para los docentes y estudiantes de la carrera de Enseñanza de Especialidad Técnica y de la Licenciatura en Mediación Pedagógica, el Congreso fue un espacio para compartir con académicos y estudiantes de la región, y también una oportunidad para aportar con ponencias presenciales y virtuales, evidenciando así nuestro compromiso con la innovación, la adaptación y la respuesta a los desafíos del siglo XXI.

Asimismo, generó espacios de diálogo académico en temas como el corazón del SoTL: preguntar - explorar - descubrir, elementos curriculares de propuestas educativas fragmentadas e integradas, la valoración de la riqueza de nuestras realidades latinoamericanas y su potencial para la investigación y publicación en escenarios globales, la urgencia de re-crear la educación desde el potencial holístico para alcanzar el aprendizaje integral, la importancia de cultivar semillas de liderazgo para impulsar nuestra región, entre otros. Cada aspecto permitió reflexionar sobre el papel del Programa de Capacitación y Actualización Académica del CFPTE, orientado a apoyar y enriquecer el perfil académico de la comunidad docente de la UTN, desde una mirada actualizada, científica, creativa y conectada con la realidad latinoamericana.

El Congreso fue organizado por la Sociedad Latinoamericana de SoTL en conjunto con la Universidad Estatal a Distancia (UNED), la Universidad Hispanoamericana (UH), la Universidad Técnica Nacional (UTN), la Universidad De La Salle (UDS), y el Sistema Nacional de Acreditación de la Educación Superior (SINAES) desde su División de Investigación, Desarrollo e Innovación (INDEIN), en colaboración con la International Society for the Scholarship of Teaching and Learning (ISSOTL). El mismo concluyó con la Asamblea de socios y socias de la Red LATINSOTL, donde se reafirmó el interés colectivo con la mejora continua de la educación superior en América Latina y el Caribe.

De parte de la Universidad Técnica Nacional, como institución anfitriona, se colaboró en el proceso de planificación del Congreso y, específicamente, con la logística y traslado de las personas académicas participantes que nos visitaron desde diferentes países. Además, se apoyó con el trabajo de producción audiovisual para la transmisión en vivo de las conferencias centrales del evento, a través de la cuenta de Youtube de la Universidad Técnica Nacional, a cargo de los compañeros de Tecnología Educativa.

José Antonio Ugalde Herrera

Asesor, Dirección de Evaluación Académica

La carrera de Ingeniería en Acuicultura de la Sede del Pacífico realizó el pasado sábado 25 de octubre el taller “Planificación y captación de recursos para proyectos de investigación”, impartido por el M.Sc. Alexander Araya Vargas, biólogo marino con amplia experiencia en la redacción de propuestas para la obtención de fondos de financiamiento en proyectos de investigación y conservación.

La actividad reunió a 24 participantes, entre ellos estudiantes, docentes, egresados, investigadores, personal administrativo y representantes del sector productivo local. Con esta iniciativa se promueve una visión proactiva hacia la generación y sostenibilidad de proyectos de investigación, incentivando la búsqueda activa de fondos y alianzas estratégicas que contribuyan a consolidar una cultura institucional de investigación sostenible, en concordancia con las políticas nacionales de ciencia, tecnología e innovación.

La formación en planificación y captación de recursos fortalece habilidades transversales esenciales como la formulación de propuestas, la gestión financiera, la evaluación de impacto y el trabajo interdisciplinario. Estas competencias enriquecen el perfil de egreso y preparan al estudiantado para liderar proyectos en contextos reales, vinculando la academia con las necesidades del entorno.

Asimismo, la participación conjunta de docentes, egresados y estudiantes fomenta redes de colaboración y aprendizaje intergeneracional, ampliando las oportunidades para crear ecosistemas de innovación y facilitando la transferencia de conocimientos y buenas prácticas entre la universidad y el sector productivo.

Esta actividad forma parte de los Compromisos de Mejora de la carrera de Ingeniería en Acuicultura en el marco de su acreditación ante el SINAES, reafirmando el compromiso con la calidad educativa y la mejora continua que distingue los procesos académicos de la Universidad Técnica Nacional (UTN).

La Ing. Aura Quirós Rojas, directora de Evaluación Académica, destacó la relevancia de este tipo de iniciativas:

“La generación de proyectos financiables constituye evidencia directa del fortalecimiento de la investigación dentro del sistema de aseguramiento de la calidad, especialmente en una institución que depende del financiamiento estatal y que requiere buscar fuentes alternativas de ingresos. Además, la participación activa de egresados y estudiantes de licenciatura potencia la generación de conocimiento y el desarrollo de la disciplina”.

Por su parte, el M.Sc. Juan Esteban Barquero Chanto, director de la carrera, expresó su agradecimiento por la amplia respuestas de las personas participantes:

“La carrera de Ingeniería en Acuicultura agradece profundamente la participación en esta actividad y reafirma su compromiso de continuar desarrollando espacios de capacitación que fortalezcan las competencias de estudiantes activos, egresados y académicos de la UTN, así como de los actores sociales vinculados al sector acuícola nacional”.

Con este tipo de acciones, la Universidad Técnica Nacional reafirma su liderazgo en la formación de técnicos y profesionales comprometidos con la investigación, la sostenibilidad y el desarrollo territorial, fortaleciendo los vínculos entre la academia, la sociedad y el sector productivo.