Alexánder Jesús Porras Sibaja, director de la Revista Arjé

Sonia Artavia Cruz, gestora del Portal de Revistas y representante de Ciencia Abierta

José Alberto Rodríguez Arguedas, periodista de la Vicerrectoría de Docencia

Con el propósito de fortalecer las competencias investigativas de la comunidad universitaria, el Centro de Formación Pedagógica y Tecnología Educativa (CFPTE) de la UTN realizó el pasado viernes 27 de febrero el Taller de Introducción a la Investigación Cualitativa.

Esta actividad consistió en una jornada académica orientada a profundizar en los fundamentos teóricos y metodológicos de este enfoque investigativo.

El taller estuvo a cargo del investigador y metodólogo Cristian Otey Águila, especialista en desarrollo estratégico y procesos de investigación, quien compartió herramientas conceptuales y prácticas dirigidas a investigadores, académicos y estudiantes interesados en ampliar sus conocimientos sobre metodologías cualitativas.

Esta capacitación fue organizada de manera conjunta por la Unidad de Ciencia Abierta de la UTN, el SIBIREDI – Portal de Revistas y la Revista Académica Arjé, como parte de las acciones institucionales destinadas a promover la formación continua, la producción científica y el fortalecimiento de la cultura investigativa universitaria.

Durante el taller se abordaron diversos temas relacionados con el diseño de investigaciones cualitativas, la construcción del objeto de estudio, la definición de constructos y la selección de técnicas de recolección de información, entre ellas la entrevista en profundidad, los grupos focales, la observación participante y el análisis documental. Asimismo, se reflexionó sobre los desafíos metodológicos, éticos y analíticos que enfrentan las investigaciones centradas en la comprensión de fenómenos sociales, educativos, tecnológicos y culturales.

El espacio académico también permitió analizar las diferencias entre los enfoques cualitativo y cuantitativo, así como la relevancia del rigor metodológico y la coherencia entre los objetivos de investigación, el marco teórico y las estrategias de análisis de la información. 

A través de ejemplos prácticos y ejercicios de discusión, las personas participantes intercambiaron experiencias y perspectivas sobre la aplicación de estas metodologías en distintos contextos académicos y profesionales.

Además de fortalecer conocimientos técnicos, el taller propició un ambiente de diálogo académico y reflexión crítica, favoreciendo la construcción colectiva de aprendizajes y el intercambio interdisciplinario entre las personas asistentes. 

Este tipo de actividades contribuye a consolidar procesos investigativos más pertinentes y contextualizados, alineados con las necesidades sociales y educativas actuales.

Con iniciativas como esta, la Universidad Técnica Nacional reafirma su compromiso con la formación permanente de su comunidad académica, la promoción de la investigación científica y la generación de conocimiento orientado a la transformación social y al desarrollo del país.

Andrés Palacios Rodríguez

Vicerrectoría de Extensión y Acción Social

En el auditorio de la Administración Universitaria de la Universidad Técnica Nacional (UTN), la Vicerrectoría de Extensión y Acción Social (VEAS) realizó el Encuentro de Equipos de Extensión y Acción Social, un espacio estratégico orientado a fortalecer la articulación institucional de esta función sustantiva para el período 2026.

La actividad reunió a los equipos de Extensión y Acción Social de las sedes regionales, Centro de Calidad y Productividad y personal de la VEAS, con el propósito de socializar las prioridades anuales, presentar los planes de trabajo y desarrollar un espacio de sensibilización sobre la implementación de las modalidades de Extensión y Acción Social vigentes en la Universidad.

Durante la jornada se expusieron las prioridades de Extensión y Acción Social 2026, se profundizó en los enfoques de la Extensión Universitaria adoptados por la UTN, enmarcados en dos grandes modelos: el orientado a la transformación social y el de carácter difusionista. 

Uno de los ejes centrales del encuentro fue la revisión de la nueva normativa institucional que regula la Extensión y Acción Social como función sustantiva, particularmente los lineamientos asociados a las modalidades oficiales de trabajo. En este contexto, se abordaron las categorías establecidas para organizar la acción extensionista universitaria, entre ellas: Extensión Comunitaria y Desarrollo Territorial, Trabajo Comunal Universitario, Educación Permanente y Vínculo con la Empresa y Servicios.

El encuentro concluyó con un espacio de conclusiones y cierre, reafirmando el compromiso institucional de consolidar la Extensión y Acción Social como un eje articulador entre la Universidad y la sociedad, con enfoque territorial, pertinencia social y mejora continua.

Kattya Rodríguez Brenes, editora adjunta de la Revista Arjé

Alexánder Jesús Porras Sibaja, director de la Revista Arjé

José Alberto Rodríguez Arguedas, periodista – Vicerrectoría de Docencia

En coherencia con el fortalecimiento que ha venido experimentando, la Revista Académica ARJÉ creó su Blog: Un café con ARJÉ, para constituirse en un espacio complementario de comunicación e interacción, orientado a la divulgación de contenidos educativos, culturales y pedagógicos, así como al intercambio de ideas y reflexiones en torno a los procesos de enseñanza, aprendizaje e innovación educativa, promoviendo el diálogo y la participación de la comunidad lectora.

ARJÉ continúa consolidando sus procesos editoriales y su vínculo con la comunidad universitaria, para posicionarse como un espacio de divulgación académica y pedagógica de calidad. Como parte de este proceso de mejora continua, la revista ha sido indexada en Latindex, sistema de información que reconoce el cumplimiento de criterios de calidad editorial, visibilidad y buenas prácticas.

En este marco, la sección “Historias de vida y aprendizaje: un enfoque biopedagógico” se integra al Blog, a cargo de la editora adjunta, Kattia Rodríguez Brenes, y continúa con la visibilización de experiencias de personas que han asumido el aprendizaje como un proceso vital, marcado por desafíos, transformaciones y oportunidades de crecimiento personal y profesional.

Esta sección reconoce el valor de las trayectorias de vida como fuente de aprendizaje y conocimiento, desde una mirada biopedagógica que articula experiencias, emociones y contextos en la construcción del conocimiento a lo largo de la vida.

El Blog: Un café con ARJÉ se estructura a partir de diversos espacios que facilitan la participación y el acceso a información de interés para la comunidad. Entre ellos se encuentran las secciones: Huellas Talentosas, Normas de participación, Talleres, Contacto y Noticias, las cuales permiten visibilizar iniciativas, compartir experiencias, informar sobre actividades y fortalecer la comunicación con las personas lectoras.

En el apartado de Noticias, el Blog ofrece un espacio dedicado a la difusión de las novedades más recientes relacionadas con proyectos, actividades y publicaciones de ARJÉ, manteniendo a la comunidad informada sobre avances, eventos y temas relevantes que forman parte de su quehacer académico y editorial, con información clara, actualizada y verificada.

Con estas acciones, la Revista Académica ARJÉ reafirma su compromiso con la calidad editorial, la democratización del conocimiento y la creación de espacios vivos de reflexión, diálogo y construcción colectiva, invitando a la comunidad universitaria y al público en general a leer, explorar, comentar y ser parte activa del Blog: Un café con ARJÉ.

Visite el sitio en el siguiente enlace: https://uncafeconarje.com/