• Durante el 2025 la Universidad Técnica Nacional ejecutó 180 proyectos institucionales vinculados con docencia, investigación, extensión, vida estudiantil y desarrollo regional.

Beatriz Rojas Gómez

Dirección de Comunicación y Mercadeo

La Universidad Técnica Nacional (UTN) presentó los resultados del Informe de Seguimiento de Objetivos y Metas Físicas y Presupuestarias del Plan Anual Operativo (PAO) 2025, documento que evidencia un alto nivel de cumplimiento en la gestión institucional y reafirma el compromiso de la universidad con la transparencia, la eficiencia administrativa y el desarrollo académico del país.

De acuerdo con el informe, la UTN alcanzó un 97 % de cumplimiento en la ejecución física de los objetivos y metas planteados para el año 2025, resultado que refleja una adecuada articulación entre la planificación estratégica institucional y la ejecución operativa de los programas universitarios.

Durante este periodo se ejecutaron 180 proyectos institucionales vinculados con las funciones sustantivas de la universidad, entre ellas la docencia, la investigación, la extensión universitaria, la vida estudiantil, la gestión administrativa y el desarrollo regional. Para el desarrollo de estas iniciativas se asignó un presupuesto total superior a ₡51.585 millones, de los cuales se ejecutaron aproximadamente ₡44.205 millones.

Los resultados muestran avances significativos en diversas áreas estratégicas. En el ámbito académico, el programa de Docencia registró un cumplimiento del 103 %, impulsado principalmente por el incremento en la matrícula, el fortalecimiento de los procesos de calidad académica y el desarrollo de iniciativas orientadas a la internacionalización.

Por su parte, los programas de Investigación y Transferencia alcanzaron un 100 % de cumplimiento, mientras que Extensión y Acción Social superó las metas previstas con un 106 %, lo que evidencia el impacto de la universidad en el desarrollo social y productivo de las comunidades.

En materia de Gestión institucional, se ejecutaron proyectos orientados al fortalecimiento de la infraestructura universitaria, la modernización tecnológica, la mejora de los sistemas administrativos y el desarrollo de estrategias institucionales. Estas acciones contribuyen a consolidar la capacidad operativa de la universidad y a mejorar los servicios que se brindan a la comunidad universitaria y al país.

Asimismo, el informe destaca avances en iniciativas relacionadas con la sostenibilidad ambiental, la transformación digital, el fortalecimiento de la conectividad tecnológica, la modernización de sistemas institucionales y la mejora de la infraestructura universitaria, elementos clave para garantizar una educación superior pertinente y de calidad.

La evaluación también señala que, si bien la ejecución presupuestaria fue menor al cumplimiento físico de las metas, esta situación responde principalmente a procesos administrativos en curso, compromisos presupuestarios pendientes y recursos extraordinarios incorporados durante el periodo, lo cual no afectó el cumplimiento de los objetivos establecidos.

El informe, aprobado por el Consejo Universitario en enero de 2026, constituye un instrumento fundamental para evaluar el desempeño institucional, fortalecer la toma de decisiones y continuar impulsando acciones orientadas al desarrollo académico, científico y social del país.

Con estos resultados, la Universidad Técnica Nacional reafirma su compromiso con la formación de profesionales de calidad, la generación de conocimiento y la contribución al desarrollo sostenible de Costa Rica.

El documento completo se encuentra disponible para consulta en el siguiente enlace: AQUI

José Alberto Rodríguez Arguedas

Periodista – Vicerrectoría de Docencia

El Centro de Acceso a la Información Costa Rica – Corea (IAC) cumplió el pasado 12 de enero, 11 años de contribuir a la reducción de la brecha digital mediante el acceso a Tecnologías de Información y la capacitación gratuita a la comunidad.

Este centro especializado, que es el primero que se instaló en Costa Rica, desarrolla sus labores gracias al aporte del gobierno de Corea del Sur y se ubica en el Centro Universitario Luis Alberto Monge de la Sede Central de la UTN.

Actualmente, la UTN cuenta con otro IAC el cual está ubicado en la Sede del Pacífico.

Durante estos 11 años, el IAC ha atendido a más de 46.000 personas, con un promedio mensual de aproximadamente 450 usuarios. El 97% de la atención ha sido presencial y el 3% en modalidad virtual.

En la siguiente entrevista, Rossmery Cruz Hidalgo, coordinadora del IAC Costa Rica – Corea nos da a conocer la labor que ha venido realizando el centro, durante sus 11 años de existencia.

Gretel García Reyes

Docente

Estudiantes de la segunda generación de la carrera de Gestión de Centros de Servicios Compartidos, de la Sede de Guanacaste de la Universidad Técnica Nacional (UTN), participaron en una gira académica a la empresa multinacional AstraZeneca, con el propósito de fortalecer su formación profesional y conocer de primera mano el funcionamiento de los Centros de Servicios Compartidos dentro de organizaciones globales.

Durante la visita, el grupo estudiantil compartió con colaboradores de la compañía, quienes explicaron diversos procesos empresariales y las competencias que actualmente demanda el mercado laboral. Entre ellas destacaron el dominio del idioma inglés, el manejo de herramientas tecnológicas y el desarrollo de habilidades blandas como la comunicación efectiva, el trabajo en equipo y la capacidad de adaptación a entornos empresariales dinámicos.

Asimismo, profesionales de la empresa compartieron experiencias sobre su trayectoria académica y laboral, lo que permitió a las y los estudiantes visualizar oportunidades reales de crecimiento profesional y comprender las distintas formas de integrarse a diferentes áreas del entorno empresarial.

La carrera agradece a AstraZeneca por abrir nuevamente sus puertas para el desarrollo de estas experiencias formativas. De manera especial, se extiende un reconocimiento al Comité de Inclusión y Diversidad de AstraZeneca por su apoyo en la organización de esta valiosa actividad.

Este tipo de iniciativas refuerza el compromiso de la Universidad Técnica Nacional con la formación de profesionales altamente capacitados y preparados para integrarse con éxito al mundo empresarial.

Beatriz Rojas Gómez

Dirección de Comunicación y Mercadeo

El 4 de marzo, Autoridades de la Universidad Técnica Nacional (UTN) realizaron la presentación del informe de gestión del Centro de Formación Pedagógica y Tecnología Educativa (CFPTE) , en el cual se dieron a conocer los principales resultados alcanzados durante el periodo evaluado. 

Durante la actividad se presentaron los principales avances alcanzados por el CFPTE en sus distintas áreas estratégicas, evidenciando el impacto de su labor en la formación académica, la innovación pedagógica y el fortalecimiento de la educación técnica superior en Costa Rica.

Entre los resultados destacados se encuentra la graduación de 181 estudiantes en programas de formación docente, distribuidos en 106 personas graduadas del Profesorado, 65 del Bachillerato y 10 de Licenciatura, en ceremonias realizadas en las sedes de Alajuela, Guanacaste, Puntarenas y San Carlos.

Asimismo, se resaltó el desarrollo de procesos de transformación curricular, entre ellos el rediseño del Bachillerato en Enseñanza de Especialidad Técnica bajo un enfoque por competencias, así como el fortalecimiento del modelo virtual de la Licenciatura en Mediación Pedagógica, incorporando inteligencia artificial y analítica del aprendizaje en los procesos educativos.

En el ámbito de tecnología educativa, el centro desarrolló acciones clave para el fortalecimiento de la educación digital en la Universidad. Entre ellas destaca la migración del Campus Virtual a un nuevo proveedor de la plataforma Moodle, la apertura de más de 6 mil cursos virtuales y la gestión de más de 15 mil usuarios, además del acompañamiento tecnopedagógico a docentes, estudiantes y personal administrativo en el uso de las herramientas digitales institucionales.

De igual forma, el Observatorio de Tecnología Educativa elaboró estudios sobre el uso de la inteligencia artificial generativa en el aprendizaje universitario y sobre el uso del Campus Virtual por parte de la comunidad universitaria, contribuyendo a la toma de decisiones institucionales basadas en evidencia.

En materia de formación y capacitación, el CFPTE impulsó múltiples procesos orientados al desarrollo profesional del personal académico y administrativo, con más de 522 personas beneficiadas en actividades de capacitación y actualización académica, así como la formación de 8.756 estudiantes en ofimática, fortaleciendo competencias digitales fundamentales para el desempeño académico y profesional.

El informe también destacó los avances en investigación, extensión e internacionalización, mediante proyectos vinculados a la educación y formación técnica profesional, la cooperación con universidades internacionales y la participación en redes académicas, congresos y publicaciones científicas.

Entre estas acciones se incluyen iniciativas de investigación sobre la formación dual en Costa Rica, estudios sobre educación técnica y el desarrollo de publicaciones académicas en editoriales internacionales, así como la organización de eventos académicos y espacios de reflexión sobre el futuro de la educación superior técnica.

Adicionalmente, el Taller de Publicaciones del CFPTE contribuyó a la divulgación académica mediante la producción editorial de cuatro obras durante el 2025, así como el desarrollo de materiales institucionales para apoyar los procesos administrativos y académicos de la Universidad.

La presentación del informe permitió evidenciar el compromiso del Centro de Formación Pedagógica y Tecnología Educativa con el fortalecimiento de la calidad educativa, la innovación pedagógica y la generación de conocimiento, consolidando su aporte al desarrollo de la educación técnica y profesional en el país.

Gabriela Montes de Oca

CEDS

El pasado 27 de febrero representantes de la Vicerrectoría de Investigación y Transferencia (VIT), de la Coordinación de Investigación y Transferencia de la Sede Central (AIT-SC) e Investigadores del Centro de Estudios sobre Desarrollo Sostenible (CEDS) de la Universidad Técnica Nacional (UTN) realizaron una visita a la finca cafetalera Linaje, ubicada en San Juan de Naranjo en Alajuela. Esta visita tuvo como objetivo fortalecer la articulación y explorar oportunidades de colaboración para el desarrollo de proyectos de investigación aplicada que permitan integrar el conocimiento científico y tecnológico en beneficio del sector productivo local.

Durante el encuentro fueron recibidos por el señor José Mario Víquez, administrador de la finca, quien expresó su total disposición para desarrollar proyectos de investigación de manera conjunta, asimismo, se realizó un recorrido por la propiedad, que permitió conocer las prácticas agroforestales que implementan, donde la riqueza del suelo y la integración de diversas variedades favorecen la producción de un café más sano y resiliente, creando un ecosistema dinámico y equilibrado.

Además, se exploraron oportunidades que permitan implementar soluciones basadas en agricultura regenerativa, alineadas con las necesidades detectadas y los desafíos actuales a los que se enfrenta el sector agrícola nacional. 

La visita contó con la participación del vicerrector de investigación y transferencia, MGAS. Eric Alvarado Barrantes, y del Dr. Elemer Briceño Elizondo, Coordinador de Investigación de la Sede Central, así como de las investigadoras M.Sc. Melissa Camacho, M.Sc. Andrés Araya y la directora del CEDS, Dra. Gabriela Montes de Oca. También participaron los pasantes internacionales Seppe Korse, de la Universidad de Wageningen (Países Bajos), y Luana Schwarz, del Instituto Max Planck de Geoantropología y del Instituto de Investigación sobre el Impacto Climático de Potsdam (PIK), Alemania, quienes compartieron aprendizajes sobre la aplicación de procesos regenerativos en la producción de café.

Beatriz Rojas Gómez

Dirección de Comunicación y Mercadeo

En el marco del 8 de marzo, Día Internacional de las Mujeres, la Universidad Técnica Nacional (UTN) se suma a esta conmemoración con una voluntad clara de acción, reflexión y transformación social. En un contexto donde persisten profundas brechas estructurales y elevados índices de violencia de género, esta fecha no constituye una celebración simbólica, sino un llamado urgente a la reflexión crítica y a la acción institucional.

La UTN reconoce que Costa Rica enfrenta desigualdades persistentes que afectan de manera desproporcionada a las mujeres y limitan el ejercicio pleno de sus derechos. Los datos más recientes evidencian esta realidad:

• En 2025, la participación de las mujeres en el mercado laboral se situó alrededor del 44 %, frente a más del 66 % de los hombres, reflejando una brecha histórica en el acceso al empleo (Programa Estado de la Nación, 2025).
• Las mujeres perciben aproximadamente el 64 % del ingreso estimado de los hombres, lo que evidencia desigualdad salarial y segregación ocupacional (Programa Estado de la Nación, 2025).
• Costa Rica registró un Índice Global de Brecha de Género de 0,79 en 2025, lo que implica que persiste un 21 % de desigualdad entre mujeres y hombres (World Economic Forum, 2025).
• Las mujeres dedican más del doble de tiempo que los hombres al trabajo doméstico y de cuidados no remunerado, limitando sus oportunidades educativas, laborales y de participación social (INEC, 2022).
• Entre 2017 y 2024 se registraron 483 asesinatos de mujeres en contextos asociados a la violencia de género. Además, 32 femicidios fueron reportados en 2025 (cifras acumuladas al 2 de noviembre) (CIEM-UCR, 2025), situación calificada como una emergencia nacional.
• En 2025, el 49,1 % de los escaños parlamentarios en Costa Rica fueron ocupados por mujeres, lo que demuestra avances importantes, pero también la necesidad de consolidar una igualdad sustantiva en todos los niveles del poder y de la sociedad (Inter-Parliamentary Union, 2025).
   

Estos datos confirman que la desigualdad de género no es una problemática individual ni coyuntural, sino una realidad estructural que exige respuestas firmes desde las instituciones públicas.

Política Institucional de Género: un compromiso estratégico

En coherencia con esta responsabilidad, el Consejo Universitario aprobó mediante el ACUERDO 09-02-2026 la Política Institucional de Género y su Plan de Acción, consolidando un instrumento estratégico para la gestión universitaria en materia de igualdad y equidad.

Esta política constituye una oportunidad para fortalecer la gestión institucional y, al mismo tiempo, respalda procesos de acreditación de las carreras, posibles convenios y la gestión de fondos internacionales que requieren contar con lineamientos formales en esta materia.

La Vicerrectora de Vida Estudiantil, Laura Díaz, destacó que la Política Institucional de Género de la Universidad Técnica Nacional 2026-2030 (PIG-UTN) contempla todas aquellas demandas y necesidades diversas manifestadas por las personas que integran la comunidad universitaria. “En este sentido, y siendo consecuentes con los ejes transversales que respalda esta política, la Vicerrectoría de Vida Estudiantil, en su quehacer cotidiano, procura aplicar la normativa institucional, nacional e internacional existente en materia de igualdad y derechos humanos frente a cualquier acto de discriminación o violencia”, señaló.

Asimismo, enfatizó que desde esta instancia se brindan servicios estudiantiles que promueven el acceso, la inclusión y el acompañamiento a la población estudiantil en igualdad de condiciones y oportunidades, conforme a las diversas necesidades y contextos.

Díaz agregó que la vicerrectoría desarrolla acciones permanentes de sensibilización y formación con perspectiva de género, con el fin de incidir en la transformación de las prácticas y discursos de las personas estudiantes, contribuyendo así a la reducción de las principales brechas de desigualdad.

Con esta decisión, la UTN se compromete a garantizar la igualdad sustantiva de género, mediante la consolidación de políticas, estructuras, prácticas y una cultura institucional orientada a:

• Promover el ejercicio pleno de los derechos humanos.
• Impulsar la corresponsabilidad social de los cuidados.
• Prevenir la violencia de género.
• Garantizar la participación de todas las personas, en igualdad de condiciones y oportunidades, en los espacios académicos, admIinistrativos y estudiantiles.

La universidad no puede ser neutral

El Consejo Universitario, mediante el pronunciamiento aprobado en Acuerdo 11-4-2026, afirma que la UTN no debe ser neutral frente a la desigualdad. Educar implica formar ciudadanía crítica, promover la justicia social y garantizar entornos seguros, inclusivos y libres de discriminación.

En este sentido, la misión institucional exige:

• Garantizar espacios educativos y laborales seguros, libres de violencia, acoso y discriminación.
• Incorporar transversalmente la perspectiva de género y de derechos humanos en el quehacer académico, administrativo y de extensión.
• Utilizar lenguaje inclusivo como práctica de reconocimiento, justicia y visibilización.
• Formar profesionales con conciencia crítica, responsabilidad social y compromiso con la transformación de las desigualdades.
• Promover activamente la participación plena de las mujeres en la vida académica, estudiantil y laboral.
• Crear y fortalecer programas de apoyo, protección y prevención de la violencia de género.
• Apoyar la participación económica y el acceso equitativo a oportunidades de estudio y trabajo.

La educación superior pública no solo transmite conocimientos: forma ciudadanía, moldea valores y tiene un impacto directo en la vida democrática del país. Por ello, la UTN reafirma que la igualdad de género no es un discurso retórico, sino un compromiso activo que se traduce en políticas, cultura institucional y acciones concretas para generar espacios seguros, equitativos y libres de discriminación para todas las mujeres: estudiantes, docentes, personal administrativo y comunidad universitaria.

En este Día Internacional de las Mujeres, la Universidad Técnica Nacional renueva su determinación de ser parte de la transformación social que Costa Rica necesita, convencida de que la igualdad sustantiva es una condición indispensable para el desarrollo sostenible y la justicia social.