Andrés Araya Araya

Investigador y Académico CEDS

El M.Sc. Andrés Araya Araya,  la M.Sc. Sylvia Jiménez Cavallini y la Dra. Gabriela Montes de Oca Vásquez del Centro de Estudios sobre Desarrollo Sostenible (CEDS); la M.Sc. María Fernanda Arias Araya del Área de Investigación y Transferencia de la Sede de Guanacaste, de la Universidad Técnica Nacional y el M.Sc. Dennis Wilke deI Instituto de Investigación en Sistemas Ambientales de la Universidad de Osnabrück en Alemania, publicaron el artículo de revisión “Integration of Circular Economy Principles in Water and Wastewater Management for Sustainable Agriculture”, en la revista Circular Economy and Sustainability de la editorial Springer Nature, y clasificada en el cuartil Q1.

Este artículo de revisión realiza una contribución a la literatura existente al proporcionar una síntesis integral y actualizada sobre la implementación de los principios de la economía circular (EC) en el sector de aguas y aguas residuales para la recuperación de nutrientes, agua, energía y bioplásticos con aplicaciones agrícolas.  El análisis evidencia que estas estrategias están ampliamente distribuidas a nivel geográfico y representan una vía prometedora para abordar desafíos actuales como la escasez de agua, el cambio climático, y el agotamiento de recursos. El estudio incluye un análisis bibliométrico de 113 artículos publicados entre 2019 y 2025, evaluando diversas tecnologías, aplicaciones agrícolas, niveles de madurez tecnológica (TRL), escala de implementación, contexto geográfico y partes interesadas. 

Asimismo, se profundiza en la aplicación de los principios de la EC mediante el análisis de tecnologías para la recuperación de nutrientes, agua y energía  partir de aguas residuales, el aprovechamiento de fuentes alternativas de agua para riego, como cosecha de agua de lluvia y tratamientos físicos, químicos y biológicos, así como la obtención de materiales de alto valor como los bioplásticos producidos a través de procesos biotecnológicos. Sin embargo, se identifican limitaciones críticas, como la baja madurez tecnológica de las tecnologías analizadas, la escasa transición de escalas piloto a implementación real, y la limitada participación y articulación entre actores clave.

Este tipo de acciones reafirman el compromiso de la Universidad Técnica Nacional con la investigación y la transferencia del conocimiento, así como con el fortalecimiento del trabajo académico colaborativo a nivel interno e internacional, orientadas a potenciar la visibilidad y el impacto de su producción científica. 

Se puede acceder al artículo de revisión en el enlace: https://rdcu.be/e9X2I

Cita: Araya-Araya, A., Jiménez-Cavallini, S., Wilke, D., Arias-Araya, M., Montes de Oca Vásquez, G (2026.) Integration of Circular Economy Principles in Water and Wastewater Management for Sustainable Agriculture Circ.Econ.Sust. 6, 142. https://doi.org/10.1007/s43615-026-00741-5

Arlette Jiménez Silva

Coordinadora del TSLQAC

En el marco del Día Internacional de la Mujer, la Universidad Técnica Nacional (UTN) destaca la participación de las estudiantes del Programa Técnico Superior Laboratorista Químico para el Aseguramiento de la Calidad (TSLQAC). En los grupos de los últimos cinco años se ha consolidado una sólida presencia femenina en una disciplina crítica para el sector industrial.

El cronograma académico exige un rigor técnico constante. Las estudiantes combinan la formación teórica en modalidad virtual con prácticas presenciales en laboratorio, donde desarrollan competencias para desempeñarse en entornos de aseguramiento de la calidad.

Esta formación se orienta a la precisión operativa y al cumplimiento de estándares de calidad, pilares fundamentales en los procesos de manufactura y servicios.

Más allá de la conmemoración, la presencia de estas futuras técnicas en los laboratorios de la UTN evidencia el creciente posicionamiento de la mujer en áreas STEM. Al finalizar su proceso formativo, estarán capacitadas para liderar procesos de gestión de la calidad y mejora continua, aportando rigor científico al desarrollo técnico nacional.

Beatriz Rojas Gómez

Dirección de Comunicación y Mercadeo

Colaboró con la información: Ariel Solano Flores, representante de la UTN

La Universidad Técnica Nacional (UTN) participó en el II Congreso Pre FICCUA 2026, realizado en Honduras, como parte de los preparativos del Festival Interuniversitario Centroamericano de la Cultura y el Arte (FICCUA), uno de los encuentros más relevantes para el fortalecimiento de la integración cultural universitaria en la región.

En representación de la UTN asistieron Geoffrey González Jiménez y Ariel Solano Flores, quienes se integraron a las jornadas de trabajo junto a delegaciones de universidades públicas centroamericanas. Durante el encuentro, se abordaron lineamientos logísticos, técnicos, académicos y de comunicación fundamentales para la organización del festival, previsto para julio de 2026.

El congreso constituyó un espacio estratégico de articulación regional que facilitó el intercambio de experiencias, la revisión de aspectos normativos y la construcción conjunta de acuerdos orientados a garantizar un evento de alta calidad para las comunidades estudiantiles participantes.

En este contexto, Ariel Solano Flores destacó que el principal aporte de la UTN fue su participación activa en los espacios de articulación, planificación y diálogo, promoviendo el arte y la cultura como elementos clave dentro de la educación superior centroamericana. “La UTN se posiciona como una universidad que reconoce la cultura como un eje estratégico para la vida estudiantil y como una plataforma de integración, identidad y transformación social”, señaló.

Asimismo, subrayó la relevancia del FICCUA como un espacio que trasciende la presentación artística para convertirse en un punto de encuentro entre universidades públicas de la región. En su criterio, este tipo de iniciativas permite generar vínculos, compartir visiones, reconocer la diversidad cultural centroamericana y construir una identidad regional desde el arte, al tiempo que fortalece la cooperación interuniversitaria y el desarrollo de habilidades clave en el estudiantado, como el trabajo en equipo, la comunicación, la empatía y la adaptabilidad.

En cuanto a los aprendizajes obtenidos, Solano resaltó la importancia de la articulación anticipada entre las áreas académicas, administrativas y culturales para garantizar una participación sólida en este tipo de festivales. También destacó buenas prácticas observadas en la organización institucional, el acompañamiento integral a las agrupaciones artísticas y la vinculación estratégica de los procesos culturales con la misión universitaria, elementos que pueden fortalecer la planificación y proyección cultural de la UTN.

Sobre la preparación de cara al festival de julio de 2026, explicó que las delegaciones universitarias se encuentran en procesos de organización interna, selección de integrantes, definición de propuestas artísticas y coordinación logística. En el caso de la UTN, este proceso busca no solo consolidar el nivel artístico de las representaciones, sino también fortalecer la identidad institucional, integrando aspectos formativos, técnicos, administrativos y humanos.

Finalmente, enfatizó que este tipo de espacios tiene un impacto significativo en la formación integral del estudiantado, al complementar la formación académica con experiencias que promueven la sensibilidad artística, la convivencia, el trabajo en equipo y la identidad cultural. “Participar en procesos como el FICCUA permite a las personas estudiantes desarrollar habilidades fundamentales para su vida universitaria y profesional, además de fortalecer su sentido de pertenencia y su vínculo con una comunidad universitaria y regional más amplia”, concluyó.

Con su participación en este proceso preparatorio, la UTN reafirma su compromiso con el fortalecimiento de la integración cultural, el intercambio académico y la proyección regional, promoviendo espacios que enriquecen la formación integral del estudiantado y consolidan los vínculos entre las universidades centroamericanas.

José Alberto Rodríguez Arguedas

Periodista – Vicerrectoría de Docencia

El inicio del 2026 marcó un acontecimiento importante para la Universidad Técnica Nacional con la apertura de dos carreras en la zona norte y una en la zona Atlántica del país.

Estas carreras, que están a cargo de la Sede de San Carlos, son las siguientes:

-Inglés como Segunda Lengua, en Pavón de los Chiles:  30 estudiantes.

-Administración Agroindustrial, en Guápiles:  29 estudiantes.

-Tecnología de Alimentos, en el campus de La Abundancia en Ciudad Quesada:  32 estudiantes.

Para conocer los detalles sobre cómo se concretó la apertura de estas carreras presentamos una entrevista con Gabriela Castillo, directora de Docencia de la Sede de San Carlos.

Claudia Deras González, Académica PIAE

Gretel García Reyes, Docente GCSC

La carrera de Gestión de Centros de Servicios Compartidos (GCSC), de la Sede de Guanacaste, con el apoyo del Programa de Integración y Articulación Educativa (PIAE) de la Vicerrectoría de Docencia, organizaron dos giras académicas a la empresa Auxis, realizadas los días 23 de febrero y 18 de marzo del presente año. 

Estas visitas tuvieron como objetivo acercar a la población estudiantil de dicha carrera a la realidad del entorno laboral, permitiéndoles conocer de primera mano el funcionamiento del Centro de Servicios Compartidos de Auxis, sus procesos operativos y su relevancia dentro del ecosistema empresarial actual.

Durante ambas jornadas, las personas estudiantes participaron en espacios de intercambio con profesionales de la empresa, donde se abordaron temas relacionados con el perfil profesional requerido, las competencias clave del sector y las oportunidades de crecimiento en este campo. Esta experiencia representa un valor significativo en su proceso formativo, al complementar los conocimientos teóricos con una perspectiva práctica.

Desde su ámbito el PIAE destaca la importancia de impulsar este tipo de iniciativas, que promueven la vinculación efectiva entre la academia y el sector productivo, contribuyendo al desarrollo integral de las personas estudiantes.

Finalmente, se extiende un especial agradecimiento a Auxis por su apertura y disposición para colaborar en estos espacios de aprendizaje, que fortalecen la proyección profesional de las personas estudiantes de la UTN.