Participación del CEDS en proyecto internacional CERN/LHCb-CONARE

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Melissa Camacho Elizondo

Investigadora CEDS

 

La Universidad Técnica Nacional (UTN), por medio del Centro de Estudios sobre Desarrollo Sostenible (CEDS) área adscrita a la Vicerrectoría de Investigación y Transferencia, se complace en anunciar su participación en el proyecto de investigación: “Next-Generation of Polymeric Scintillating Fibers with Nanostructured and Nanocomposite Surfaces for High-Energy Physics Detectors”, seleccionado en la convocatoria de colaboración científica internacional CERN/LHCb-CONARE 2025, el cual, tiene una duración de tres años y cuenta con un financiamiento de ¢30.000.000.

El proyecto se desarrolla en el marco de trabajo del CERN (Organización Europea para la Investigación Nuclear), uno de los centros de investigación científica más importante del mundo, cuyo enfoque se centra en comprender la estructura fundamental del universo y su funcionamiento. En este contexto, el LHCb es uno de los detectores en los que se realiza investigación del Gran Colisionador de Hadrones (LHC), una de las infraestructuras tecnológicas más innovadoras del mundo para la investigación en física de partículas.. 

Desde el 2022, el Consejo Nacional de Rectores es miembro pleno de esta colaboración internacional, permitiendo ampliar la participación de investigadores costarricenses en proyectos que conduzcan a resultados innovadores y generen conocimiento científico.

El equipo de investigación está integrado por la Dra. Yendry Corrales, el Dr. Sergio Paniagua y el Dr. Felipe Orozco, del Laboratorio Nacional de Nanotecnología (LANOTEC) del Centro Nacional de Alta Tecnología (CeNAT-CONARE), la MSc. Melissa Camacho Elizondo, del CEDS, y el MSc. Bryan Moncada, de la Escuela de Física de la Universidad Nacional (UNA). Además, cuenta con la participación de los estudiantes Manuel Jiménez Romero de la carrera de Física de la Universidad de Costa Rica, y Gabriel Trejos Vargas de Ingeniería en Materiales del Tecnológico de Costa Rica.

La investgación propone el desarrollo y la mejora de fibras centelladoras poliméricas mediante el diseño de superficies bioinspiradas y nanoestructuradas, con el propósito de optimizar propiedades como la reflexión interna total, reducir pérdidas ópticas y  aumentar la resistencia a la degradación inducida por radiación en detectores de partículas de alta energía.

Asimismo, esta iniciativa fortalece los procesos de colaboración en investigación de alto nivel entre el CERN, el CeNAT y las universidades públicas de Costa Rica, articuladas a de CONARE, impulsando el intercambio de conocimiento científico de frontera y el desarrollo de capacidades nacionales en áreas estratégicas como la nanotecnología, la computación científica y la física experimental. 

Esta participación reafirma el compromiso de la UTN a través del CEDS con la generación de conocimiento, el impulso a la innovación científica y la proyección internacional de la investigación que se desarrolla en Costa Rica.

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UTN fortalece su compromiso con la calidad académica al reacreditar y acreditar la carrera de Gestión de Recursos Humanos ante el SINAES

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Beatriz Rojas Gómez
Dirección de Comunicación y Mercadeo

La Universidad Técnica Nacional (UTN) realizó el 8 de abril la ceremonia oficial de reacreditación y acreditación de la carrera de Administración y Gestión de Recursos Humanos, en coordinación con el SINAES, en el Auditorio de Administración Universitaria.

Esta actividad solemne tuvo como propósito la entrega de los certificados de calidad académica otorgados por el SINAES, como reconocimiento al cumplimiento de los estándares establecidos para la educación superior. En este contexto, se oficializó la reacreditación de los grados de Diplomado y Bachillerato, así como la acreditación por primera vez del grado de Licenciatura de la carrera, tanto en la Sede Central como en la Sede de San Carlos.

El logro alcanzado fue resultado de un proceso riguroso de evaluación que incluyó fases de autoevaluación, autorregulación, evaluación externa por pares académicos y mejoramiento continuo, en articulación con el SINAES. En el caso de esta carrera, la evaluación externa fue realizada en noviembre de 2025 por un equipo de expertos internacionales integrado por el Mag. Juan Carlos Aguilar Joyas (Colombia), el Dr. Robert Scherer (Estados Unidos) y el Mag. Alexander Brenes Cerdas (Costa Rica).

Como resultado de este proceso, el Consejo Nacional de Acreditación, en la sesión 1915 celebrada el 16 de enero de 2026, mediante el acuerdo CNA-010-2026, resolvió acreditar la carrera en sus grados de Diplomado, Bachillerato y Licenciatura, en la Sede Central y la Sede de San Carlos, por un período de cuatro años, con vigencia hasta el 16 de enero de 2030.

El acto representó un hito significativo para la UTN, al reafirmar su compromiso con la excelencia académica, la mejora continua y la formación de profesionales altamente capacitados. Asimismo, evidenció el trabajo articulado entre las distintas instancias universitarias que contribuyen al fortalecimiento de la calidad educativa.

En este marco, se realizó un reconocimiento especial a las personas integrantes de la Comisión de Autoevaluación y Gestión de la Calidad de la carrera, cuyo esfuerzo colectivo fue clave para alcanzar este resultado. El proceso se sustentó en un trabajo conjunto con el cuerpo docente, las asesoras de la Dirección de Evaluación Académica y el liderazgo de las exdirectoras de la carrera.

Dicha Comisión contó con el respaldo académico del Consejo Universitario, la Rectoría y las Vicerrectorías de la Universidad, así como con el apoyo administrativo de las distintas dependencias institucionales que contribuyeron a la consolidación de una cultura de calidad y excelencia académica.

De manera particular, se destacó la labor de la Dirección de Evaluación Académica (DEVA), liderada por la ingeniera Aura Quirós Rojas, y su equipo de profesionales, quienes brindaron la asesoría necesaria para el seguimiento del proceso de autoevaluación con fines de acreditación y el cumplimiento de los indicadores del Compromiso de Mejoramiento.

Asimismo, se reconoció la participación activa y crítica de autoridades, docentes, estudiantes, personal administrativo, personas graduadas y empleadores, quienes, mediante sus aportes y retroalimentación, generaron insumos clave que permitieron culminar con éxito esta etapa del proceso.

La ceremonia contó con la participación de autoridades universitarias, representantes del SINAES, comunidad estudiantil e invitados especiales. Durante la actividad se desarrollaron intervenciones institucionales, la entrega oficial de certificados y un acto cultural.

Entre las personas presentes destacaron la estudiante Karol Martínez Soto, de la Sede Central; la representante estudiantil, Jimena Jiménez Porras; Aura Quirós Rojas, directora de la Dirección de Evaluación Académica (DEVA); José Soto Morera, decano de la Sede Central; Gabriela Méndez Céspedes, decana suplente de la Sede de San Carlos; Lady Meléndez Rodríguez, presidenta del Consejo de Acreditación del SINAES y el Rector de la UTN William Rojas Meléndez.

Esta ceremonia reflejó el compromiso institucional de la UTN con el aseguramiento de la calidad en la educación superior pública, consolidando procesos académicos orientados a la excelencia y al desarrollo integral de su comunidad universitaria.

 

Declaraciones

Jimena Jiménez Porras, representante estudiantil ante el Consejo Asesor de la carrera de Administración y Gestión de Recursos Humanos Sede Central:

“A lo largo de estos años como estudiante, y especialmente como representante estudiantil, he podido ver de cerca el trabajo continuo que se ha realizado para fortalecer la carrera, lo cual me llena de un enorme orgullo.
En este proceso han participado muchas personas, desde distintos espacios, que han dado lo mejor de sí para consolidar una carrera de calidad. Los estudiantes hemos aportado muchísimas ideas, sugerencias y experiencias reales que han contribuido a mejorar diversos ámbitos del programa. Cada aporte, incluso los más pequeños, ha tenido un impacto significativo.
Para quienes estamos en la licenciatura, esta acreditación significa muchísimo: es un respaldo para nuestro futuro profesional y una confirmación de que formamos parte de una carrera que se preocupa por crecer, mejorar y mantenerse a la altura de lo que el país necesita.
Me siento realmente orgullosa de estudiar Administración y Gestión de Recursos Humanos y de representar una carrera que ha demostrado un gran compromiso, avance y, especialmente, un sólido trabajo en equipo para alcanzar lo que hoy se celebra. Muchísimas gracias.”

 

Karol Martínez Soto, estudiante avanzada de la carrera de Administración y Gestión de Recursos Humanos:

“Para mí es un honor estar hoy aquí, y lo digo con mucha humildad, porque conozco la calidad de las personas estudiantes con quienes comparto día a día.
Quizás lo que hoy represento no es perfección, sino perseverancia. No estoy aquí solo como estudiante, sino como el resultado de una historia construida a partir de esfuerzo, decisiones difíciles y segundas oportunidades.
Mi llegada a la UTN fue, como decía mi profesor Michael, un ‘efecto mariposa’. Este concepto hace referencia a una serie de acontecimientos que se van alineando de manera inesperada. Yo lo interpreto como la vida —o Dios— trabajando a mi favor y brindándome la oportunidad que tanto había esperado.
Ingresar a la UTN fue un momento que me llenó de oportunidades. La reacreditación de la carrera de Administración y Gestión de Recursos Humanos, así como la acreditación de la licenciatura, no sólo valida la calidad de la Universidad Técnica Nacional, sino que también refleja los esfuerzos que se han realizado, incluso con recursos limitados, para ofrecer una educación de alto nivel.
Pero, sobre todo, valida las historias de cada uno de nosotros: personas que apostamos por formarnos, aun cuando el camino no ha sido fácil.
La UTN no solo forma profesionales; forma personas con propósito, con pensamiento crítico y con la capacidad de transformar organizaciones desde lo humano. Esta carrera ha decidido ir más allá de enseñar a administrar personal, para enfocarse en la gestión del talento humano desde una visión estratégica y profundamente humana.”

 

Aura Quirós Rojas, Directora de la Dircción deEvaluación Académica:

“Quiero iniciar con un especial agradecimiento a las exdirectoras Roxana Venegas y Yorleny Guevara, así como al equipo de profesoras y profesores de la carrera de Administración y Gestión de Recursos Humanos. Esta es una de las carreras que se ha caracterizado por su unidad, por el trabajo conjunto y por mantener siempre como eje central a sus estudiantes. Además, destaca la calidad de su cuerpo docente y el valioso conocimiento que aportan en la formación de futuros profesionales.
Siempre he dicho que esta ceremonia es como la fiesta después de todo el trabajo que implica un proceso de autoevaluación. No se trata únicamente de recopilar evidencias para demostrar el cumplimiento de estándares —más aún en un proceso como este, de reacreditación—, sino también de reconstruir la trayectoria histórica de la carrera y evidenciar todo lo que se ha venido haciendo para fortalecerla.
Este esfuerzo no se realiza solo porque el SINAES o la DEVA lo soliciten, sino porque existe un compromiso real con la calidad de la carrera, en beneficio de nuestros estudiantes, quienes son la razón de ser de la Universidad. Asimismo, implica fortalecer la calidad del personal docente, mediante procesos de capacitación y el acceso a mejores herramientas para la enseñanza.

Es importante reconocer también el apoyo brindado por las distintas áreas de la Universidad, que han contribuido a llevar este proceso a buen término. Finalmente, quiero expresar un profundo agradecimiento al equipo de DEVA por el excelente trabajo que realizan.”

 

José Soto Morera, Decano de la Sede Central:

“Si bien es cierto, la primera fase ya marcó el inicio del proceso de acreditación, hoy alcanzamos un hito histórico: la reacreditación de la carrera. Esto representa un logro sobre otro logro, lo cual marca una diferencia significativa y refuerza el camino de mejora continua.
Nos reúne la celebración de la excelencia y la confirmación de que la carrera de Gestión de Recursos Humanos, que se imparte en nuestra Universidad y en sus distintas sedes, vive y respira calidad educativa.
Este logro no habría sido posible sin el rigor de los estándares y la guía del SINAES, un aliado estratégico que, a través de su sello de calidad, contribuye a fortalecer y elevar el prestigio de la UTN.
Para nuestros estudiantes y personas graduadas, este sello representa una promesa cumplida: la garantía de que su título posee un valor diferenciado en el mercado laboral y que su formación ha sido construida bajo los criterios más exigentes de la educación superior contemporánea.”

 

Gabriela Méndez Céspedes,  Decana Suplente de la Sede de San Carlos:

“Este es un reconocimiento a la excelencia que se ha construido con esfuerzo y constancia. Hoy recogemos los resultados de esa misión que tiene la Universidad: formar estudiantes con calidad académica, una calidad que hoy se evidencia en estos logros.
Quiero expresar, a título personal y en nombre del Decanato, un profundo reconocimiento al trabajo académico que se ha desarrollado a lo largo de los años. Este compromiso sostenido es el que hoy permite ver los frutos de un proceso serio, riguroso y orientado a la mejora continua.
Los procesos de acreditación y reacreditación son, precisamente, una respuesta a ese compromiso. Nos caracterizan como una institución que forma profesionales capaces de aportar a la sociedad con responsabilidad, constancia y sentido ético.
Sabemos que estos procesos implican grandes desafíos. En ocasiones pueden generar frustración, por el nivel de exigencia y el esfuerzo que demandan; sin embargo, hoy queda demostrado que todo ese trabajo ha valido la pena. Estos resultados son el reflejo de años de dedicación que no han sido en vano.
Han pasado varios años desde que iniciamos este camino, pero hoy podemos afirmar que los frutos que se recogen son producto del trabajo constante y del compromiso de toda la comunidad universitaria.
Que esta calidad y excelencia que nos caracterizan como Universidad Técnica Nacional se mantengan y se fortalezcan cada día más.”

 

William Rojas Meléndez, rector de la UTN:

“La acreditación y reacreditación de la carrera de Administración y Gestión de Recursos Humanos representa para nosotros mucho más que un reconocimiento; reafirma que la calidad académica es un proceso permanente que construimos día a día con paciencia, perseverancia y compromiso. No es una meta que se alcanza y se deja atrás, sino una práctica continua que nos exige levantarnos ante los desafíos, aprender de las dificultades y no renunciar a nuestra misión educativa.

Como institución, tenemos claridad en que no podemos controlar todo lo que ocurre a nuestro alrededor, pero sí podemos fortalecer nuestra ética, nuestra formación y nuestra capacidad crítica; por eso, creemos firmemente que la diversidad de pensamiento nos enriquece y que la combinación de sensibilidad humana y pensamiento crítico es esencial para la formación de profesionales integrales.

Asimismo, tengo la convicción de que la acreditación no responde a intereses económicos, sino a un compromiso profundo con nuestras y nuestros estudiantes, quienes son la razón de ser de la universidad pública, especialmente en un contexto en el que enfrentamos retos importantes, procesos de negociación exigentes y discursos que buscan generar división. Frente a ello, en la UTN apostamos por la unidad, por la colaboración entre universidades y por el trabajo conjunto para seguir creciendo sin incrementar costos. Hemos demostrado que es posible avanzar, ampliar nuestra presencia en regiones alejadas y brindar acceso a más personas, incluso en condiciones de recursos limitados. Por eso, reafirmo nuestro compromiso de seguir siendo una universidad que transforma vidas, que abre oportunidades a quienes luchan por sus metas y que asume como un reto permanente la mejora continua en beneficio del país.”

 

Lady Meléndez Rodríguez, Presidenta del Consejo Nacional de Acreditación del SINAES:

“Quiero iniciar expresando mi más sincera felicitación por este importante logro de acreditación. Reconozco profundamente el arduo trabajo realizado por Roxana Venegas y Yorleny Guevara a lo largo de este proceso, así como el compromiso sostenido de Aura Quirós y su equipo, quienes han sabido resguardar y fortalecer la calidad académica en la Universidad Técnica Nacional. También deseo destacar, con especial aprecio, la presentación de Mauricio Piedra y los estudiantes del grupo Folclórico de Sede San Carlos, cuyo aporte cultural enriquece el quehacer universitario y reafirma el valor integral de la educación.

Desde el Sistema Nacional de Acreditación de la Educación Superior, tengo claro que cada vez somos más exigentes en nuestros procesos, en un contexto donde la competencia académica es cada vez más fuerte y donde la educación pública está llamada a sobresalir con propuestas pertinentes, innovadoras y de alta calidad. Precisamente por ello, hemos venido impulsando un nuevo modelo de evaluación que busca modernizar y mejorar los procesos de acreditación, incorporando cambios en las fases de reacreditación para hacerlos más ágiles, así como el uso de herramientas como la inteligencia artificial generativa para optimizar la gestión de la información. 

No puedo dejar de señalar los desafíos que enfrentamos. Las restricciones presupuestarias han impactado de manera significativa a la educación superior pública, y el panorama que se vislumbra para los próximos años es complejo. En este contexto, me preocupa particularmente el escenario que podría enfrentar la UTN si no se logra una negociación justa del FEES, dado su papel estratégico en la ampliación de oportunidades educativas en el país.

A pesar de ello, confío en la fortaleza de esta universidad. La UTN es una institución con una trayectoria que ya se posiciona con prestigio, y con una identidad que se caracteriza por el trabajo constante, por ser una universidad de “mangas arrolladas”, comprometida con su misión. Mi invitación es a no dejar de soñar, a seguir construyendo con determinación y a mantener ese espíritu que la distingue. Espero, además, que el Estado reconozca plenamente el valor que la UTN aporta al desarrollo de Costa Rica y la necesidad de seguir fortaleciéndola.” 

 

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UTN y UCC desarrollan con éxito primera clase binacional en Bases de Datos

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Colaboró con la información:

Cassius Daniel Bastos Luna, Director de la Carrera Tecnologías de Información

 

La Universidad Técnica Nacional (UTN), de Costa Rica, y la Universidad Cooperativa de Colombia (UCC) llevaron a cabo con gran éxito su primera clase binacional en el área de Bases de Datos, como parte del curso Fundamentos de Bases de Datos de la carrera de Carrera Tecnologías de Información, marcando un importante avance en la internacionalización de la educación superior.

Sala Constitucional ordena el giro completo de las transferencias FEES

Comunicado CONARE

 

7 de abril de 2026. El Consejo Nacional de Rectores (CONARE) informa que la Sala Constitucional declaró con lugar un recurso de amparo interpuesto contra el Ministerio de Hacienda (expediente N.° 25-024360-0007-CO), como consecuencia de la retención del giro de las transferencias debidas a las universidades públicas dispuestas por la Ley de Presupuesto Nacional para el Fondo Especial para el Financiamiento de la Educación Superior (FEES).

En esta resolución la Sala Constitucional ordena a las autoridades del Ministerio de Hacienda, incluyendo al ministro, viceministro y a quienes en el futuro ocupen dichos cargos, adoptar las acciones necesarias dentro del ámbito de sus competencias, esto es, no volver a incurrir en retenciones de giro del FEES para dar cumplimiento a lo dispuesto en la Constitución Política y en la Ley de Presupuesto Nacional.

En el recurso presentado por CONARE y que la Sala Constitucional declara con lugar se solicitó:

  • Que se declarara con lugar el recurso de amparo.

  • Que se ordenara al Ministerio de Hacienda incluir y asignar el monto total del FEES dentro de la programación de transferencias del Presupuesto Nacional.

  • Que se dispusiera el giro de los montos correspondientes al 2% de incremento que no han sido transferidos.

  • Que se ordenara al Ministerio abstenerse de repetir conductas que impliquen la reducción, retención o no giro de los recursos asignados al FEES.

Al declarar este recurso con lugar la Sala Constitucional reafirma la obligación del Estado de ajustarse al marco constitucional y legal vigente en materia presupuestaria, reforzando la obligación del Ministerio de Hacienda de garantizar la transferencia completa de los recursos aprobados por la Asamblea Legislativa para el FEES sin retención o disminución alguna a futuro.

Lo resuelto por la Sala Constitucional confirma el propósito que tiene el artículo 85 de la Constitución Política para asegurar la estabilidad y continuidad del financiamiento de la educación superior pública. 

Por ello, el Consejo destaca que este fallo representa un respaldo a los principios constitucionales presupuestarios que dan protección y rigen el financiamiento de la educación superior pública, como inversión pública esencial para el desarrollo de Costa Rica. 

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CONARE: propuesta gubernamental para FEES 2027 no responde a logros y necesidades del sistema universitario

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Comunicado CONARE

 

7 de abril de 2026. La segunda reunión de la Comisión de Enlace para la negociación del Fondo Especial para la Educación Superior (FEES) 2027 se realizó en las instalaciones del Consejo Nacional de Rectores (CONARE), con avances en la revisión de indicadores universitarios y el análisis de la propuesta presentada por el Gobierno de la República.

Durante la sesión, las autoridades conocieron los resultados del Informe de Cumplimiento de Indicadores 2025, presentado por CONARE, el cual evidencia un desempeño superior al esperado por parte de las universidades públicas.

De los 20 indicadores evaluados, 17 alcanzaron o superaron el 90% de cumplimiento, mientras que 11 sobrepasaron el 100%, reflejando un nivel de ejecución que supera ampliamente los compromisos establecidos.

Los datos muestran avances relevantes en áreas estratégicas. En inclusión, las universidades atendieron el 100% de las solicitudes de estudiantes con discapacidad o necesidades educativas especiales, sumando 2.644 personas beneficiadas. Además, más de 53.800 estudiantes recibieron becas socioeconómicas, y se registró un ingreso histórico de estudiantes provenientes de territorios indígenas, con un 90% de los graduados de secundaria incorporándose al sistema universitario.

En cuanto a acceso y regionalización, la matrícula en sedes fuera de la Gran Área Metropolitana alcanzó cifras récord, consolidando la presencia de la educación superior pública en todo el país.

El informe también destaca mejoras en calidad académica, con un crecimiento en la acreditación de carreras y la actualización de planes de estudio en áreas con mayores retos de empleabilidad. En investigación y acción social, se desarrollaron más de 3.000 proyectos, fortaleciendo el vínculo con comunidades y sectores productivos.

Asimismo, se registra un avance en la transformación educativa, con un 43% de los cursos impartidos con apoyo de tecnologías digitales.

En el marco de la reunión, el Gobierno de la República presentó su propuesta de financiamiento para el FEES 2027, la cual plantea un 0% de crecimiento nominal, es decir, mantener para el 2027 el mismo presupuesto asignado en 2026.

Ante este planteamiento, el Consejo Nacional de Rectores (CONARE) expresó su rechazo, al advertir que una propuesta de congelamiento presupuestario implica, en términos reales, un retroceso en la inversión en educación superior pública, comprometiendo la sostenibilidad de programas, becas, regionalización y el desarrollo de nuevas oportunidades para la población estudiantil.

CONARE señaló que los resultados presentados evidencian el alto nivel de cumplimiento, eficiencia y aporte al país por parte de las universidades públicas, por lo que una propuesta sin crecimiento no guarda correspondencia con el desempeño demostrado ni con las crecientes demandas nacionales en formación de talento humano, innovación y reducción de brechas sociales.

La negociación continuará en las próximas sesiones, en las que se espera avanzar hacia una propuesta que responda a las necesidades del sistema universitario público y del país.

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Estudiantes de la carrera Gestión de Centros de Servicios Compartidos impulsan experiencia formativa en habilidades blandas

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Mercedes Barrantes Ruíz, Docente GCSC

Gretel García Reyes, Docente GCSC

 

Los estudiantes de la carrera de Gestión de Centros de Servicios Compartidos de la Sede de Guanacaste continúan demostrando su compromiso con una formación integral, al liderar la organización y ejecución del taller “Habilidades Blandas para el Éxito Profesional”.

En un entorno donde las organizaciones demandan profesionales cada vez más completos, esta iniciativa resalta la importancia de competencias como la comunicación efectiva, el trabajo en equipo y la inteligencia emocional, habilidades que hoy se consolidan como un factor diferenciador en el mercado laboral.

El taller contó con la valiosa participación del profesional Germán Araya Salazar, quien, como instructor invitado, brindó un enfoque práctico y enriquecedor, fortaleciendo el aprendizaje vivencial de los participantes. Asimismo, la actividad se enriqueció con la participación de estudiantes invitados de otra carrera, junto con su docente, Carlos Urbina, promoviendo un espacio de integración académica y colaboración interdisciplinaria.

La actividad fue articulada desde el curso de Gestión del Recurso Humano, bajo la coordinación académica de la docente Mercedes Barrantes, permitiendo consolidar una experiencia dinámica, pertinente y alineada con las exigencias del entorno empresarial actual.

Como parte de la estrategia de motivación y reconocimiento, los asistentes recibieron un certificado de asistencia, incentivando su participación y reforzando el compromiso con el desarrollo de competencias clave para su futuro profesional.

Este tipo de espacios reflejan no solo el nivel académico de la carrera, sino también la capacidad de sus estudiantes para gestionar iniciativas, liderar procesos y aportar valor desde su formación.

Felicitamos a nuestros estudiantes por su compromiso, liderazgo y por convertir el aprendizaje en una experiencia que trasciende el aula.

 

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Delegación de Panamá e IICA visitó la UTN Atenas para impulsar cooperación agropecuaria y formación rural

 

  • La Sede de Atenas recibió a representantes diplomáticos y técnicos en una mesa de trabajo orientada a construir puentes de colaboración y fortalecer alianzas académicas con proyección regional.

 

Ronny Rosales Robles
Encargado de Comunicación y Mercadeo, Sede de Atenas

 

El lunes 23 de marzo de 2026, la Universidad Técnica Nacional (UTN), Sede de Atenas, recibió a una delegación de la República de Panamá, así como a representantes del Centro de Especialidades Agropecuarias (CEAGRO) y del Instituto Interamericano de Cooperación para la Agricultura (IICA).

El encuentro contó con la participación del embajador de Panamá en Costa Rica, Pacífico Manuel Escalona Ávila, y del asesor presidencial panameño en Asuntos Agropecuarios, Óscar Osorio Casal. El objetivo central fue establecer una mesa de diálogo diplomático e institucional para promover iniciativas conjuntas de impacto educativo y territorial.

La jornada fue encabezada por el decano de la Sede de Atenas, Eduardo Barrantes Guevara, quien lideró la ruta de trabajo orientada a consolidar relaciones basadas en objetivos agropecuarios compartidos. Este acercamiento fue posible gracias al acompañamiento del IICA, entidad que fungió como puente articulador entre la delegación panameña y la UTN. “En la Sede de Atenas nos sentimos comprometidos no solo con el desarrollo de la agroindustria en Costa Rica, sino también en la región. Nos complace que el Gobierno de Panamá considere a la UTN como una opción en el país para construir intercambios y generar valor conjunto”, indicó Barrantes.

Con esta visita, la UTN Sede de Atenas reafirma su rol como un punto de encuentro para la cooperación internacional, donde la educación, la extensión y la innovación se convierten en herramientas para fortalecer el desarrollo rural y la articulación regional.

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