Revista Académica Arjé prepara primera edición del 2025

José Alberto Rodríguez Arguedas

Periodista – Vicerrectoría de Docencia

 

En el mes de junio, la Revista Académica Arjé realizará la presentación de su primera edición del 2025, por lo que, actualmente, se trabaja en la preparación del material que vendrá incluido.

Un acontecimiento importante, para esta revista (que inició como un boletín) es que, para el primer número del 2025, contará, por primera vez con la indexación, lo cual implica niveles de calidad superiores.

En el siguiente video, presentamos declaraciones sobre este tema por parte de:

  • Alexander Jesús Porras Sibaja, Director, Revista Arjé
  • Ana Isabel Hernández González, Editora, Revista Arjé.

 

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UTN inicia una nueva edición del Programa Laboratorista Químico para el Aseguramiento de la Calidad en 2025

  • 75% de los estudiantes son mujeres

 

Arlette Jiménez Silva

Coordinadora del Programa TSLQAC

 

La Universidad Técnica Nacional (UTN) anuncia el inicio de una nueva edición del Programa Técnico Superior Laboratoristas para el Aseguramiento de la Calidad, que comenzará en 2025 con la participación de 36 estudiantes provenientes de todo el territorio nacional. Esta cohorte incluye representantes de destacadas empresas del sector, como CALOX, IREX, Pozuelo, Laica, Laboratorios Barley, Dirigo Fermentory, Coopervision, Abbott Labs y otros, con un notable predominio de participación femenina que abarca el 75% de las personas estudiantes.

Desde su creación en 2005, este programa concebido como un híbrido que combina asignaturas de química con temas de gestión de la calidad bajo la filosofía japonesa, ha graduado a más de 300 laboratoristas químicos, quienes aplican sus conocimientos científicos en laboratorios de aseguramiento de la calidad de diversas industrias nacionales e internacionales. Se imparte en el Laboratorio Químico para el Aseguramiento de la Calidad (LQAC) del Centro de Capacitación en Calidad y Productividad (CECAPRO), bajo la dirección de la Ing. Hazel Roja García y adscrito a la Vicerrectoría de Extensión y Acción Social (VEAS).

Con una modalidad híbrida, el programa combina clases asincrónicas en un Espacio Virtual de Aprendizaje (EVA) para los cursos teóricos, así como laboratorios presenciales, los cuales representan el 50% del tiempo total de formación. Su duración es de un año y tres meses. 

El Programa está diseñado para formar profesionales con habilidades en muestreo, conocimiento en química general, inorgánica, orgánica y bioquímica, análisis químico clásico e instrumental, y gestión de calidad y seguridad en laboratorios, alineados con estándares internacionales. Como requisito de graduación, las personas estudiantes deben desarrollar un Proyecto Final de Investigación Aplicada, la cual es apoyada por el Sistema de Gestión de laboratorios de Investigación (SIGELI) adscrito a la Vicerrectoría de Investigación y Transferencia (VIT). 

Este esfuerzo académico refuerza el compromiso de la UTN con la formación en áreas STEM, promoviendo la participación de las mujeres en la ciencia y la tecnología, en línea con los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS) de la ONU sobre igualdad de género y educación de calidad. Además, brinda a sus egresados las herramientas necesarias para contribuir a la innovación y la mejora de procesos en la industria química del país. 

Para más información sobre el programa y los próximos procesos de inscripción, las personas interesadas pueden contactar a la Coordinadora del Programa, Ing. Arlette Jiménez Silva, MSc.  (ajimenez@utn.ac.cr), al Profesor Maikol Castro Rojas (mcastror@utn.ac.cr) o a Lic. Candy González Rodríguez (cgonzalez@utn.ac.cr).  

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Establecimiento de un Centro Comunitario Inteligente con el apoyo del MICITT un nuevo logro del Programa de Integración y Articulación Educativa

 

Claudia Deras González

Académica PIAE

 

El 16 de enero, el Consejo Universitario aprobó la adenda al convenio con el Ministerio de Ciencia, Innovación, Tecnología y Telecomunicaciones (MICITT) que permite la creación de un Centro Comunitario Inteligente (CECI) en el Programa de Integración y Articulación Educativa (PIAE) de la Vicerrectoría de Docencia. Esta oportunidad es el resultado del esfuerzo colaborativo que han realizado las partes durante los últimos años, para brindar a la comunidad universitaria la posibilidad de realizar cursos virtuales en áreas fundamentales para la formación profesional de las personas estudiantes y también de las personas funcionarias.

Los CECI tienen como objetivo primordial promover el acceso a la alfabetización digital en el país, contribuyendo así a cerrar la brecha tecnológica en la sociedad costarricense. El CECI-PIAE se convertirá en un espacio donde se fomentará el aprendizaje continuo y la inclusión digital. La iniciativa busca empoderar a las personas proporcionándoles herramientas que les permitan aprovechar al máximo las oportunidades que ofrece la tecnología, además de fortalecer las habilidades de las personas estudiantes en su camino hacia una incursión profesional exitosa, y también mantener en constante actualización a las personas funcionarias. Para ello, el CECI-PIAE continuará ofreciendo cuatrimestralmente cursos asincrónicos y virtuales dirigidos a la comunidad universitaria de la Universidad Técnica Nacional (UTN) de forma gratuita. Estos cursos están diseñados para equipar a las personas participantes con las habilidades necesarias para desenvolverse en un entorno digital cada vez más exigente.

Esta adenda es un paso significativo hacia la integración de la educación con las nuevas tecnologías, alineándose con las políticas nacionales para impulsar la innovación en el país. El PIAE reafirma su compromiso con la formación integral y el bienestar social, buscando siempre mejorar las oportunidades educativas para toda la comunidad universitaria.

Se extiende una cordial invitación, a estar pendientes de la oferta de cursos que el PIAE publica cuatrimestralmente a través de las redes sociales oficiales de la UTN. Cualquier consulta con gusto será atendida a través del correo: piae@utn.ac.cr 

 

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Inauguración del Primer Ciclo Lectivo 2025 en la Sede de Atenas

 

Elba Martinez

Sede de Atenas

 

El lunes 20 de enero, la Sede de Atenas de la Universidad Técnica Nacional (UTN) inauguró oficialmente el primer ciclo lectivo del año. Esta actividad formó parte de la agenda de inducción para la población de primer ingreso y contó con la presentación de las autoridades universitarias. Don Milton Gutiérrez, en calidad de maestro de ceremonia, y don Eduardo Barrantes, decano de la sede, compartieron reflexiones fundamentales sobre el papel de la UTN como universidad pública.

Durante el evento, se motivó a los nuevos estudiantes a participar activamente en las diversas oportunidades que ofrece la vida universitaria, más allá del acceso y adaptación a las residencias estudiantiles. Como parte de la bienvenida, se realizó una presentación de taekwondo, destacando la importancia de la formación integral y los valores humanísticos en el desarrollo personal y académico de los estudiantes. La integración en espacios recreativos, culturales y deportivos contribuye al fortalecimiento de habilidades blandas y a la adaptación social y geográfica dentro del campus.

Posteriormente, se llevaron a cabo visitas guiadas organizadas por estaciones temáticas en coordinación con las direcciones de carrera:

  • Estación 1: Coordinación de Investigación - Carrera de Ingeniería en Sistemas de Producción Animal (ISPA).
  • Estación 2: Coordinación de Extensión - Carrera de Ingeniería en Tecnología de Alimentos (ITA).
  • Estación 3: Representación Estudiantil - Carrera de Medicina Veterinaria (MV).
  • Estación 4: Coordinación de Vida Estudiantil - Carrera de Ingeniería de Ciencias Forestales y Vida Silvestre (ICFVS).
  • Estación 5: Centro Médico y Oficina de Registro - Carrera de Contabilidad y Finanzas (COFI).

Cada visita se realizó en intervalos de 15 a 20 minutos, permitiendo que los estudiantes conocieran los distintos servicios y recursos disponibles en la sede.

Como parte de las actividades complementarias, se dispusieron dispensadores de agua e hidratantes para garantizar el bienestar de los asistentes ante las condiciones climáticas. Además, se ofrecieron helados de fresa con leche, elaborados en colaboración con el personal de la carrera de Ingeniería en Tecnología de Alimentos y la Coordinación de Vida Estudiantil, permitiendo a los participantes degustar productos elaborados en la Sede.

Los estudiantes también tuvieron la oportunidad de interactuar con una exhibición de animales, incluyendo búfalos, ovejas y terneros, ubicados en espacios adecuados para su observación. Además, se habilitó un marco fotográfico alusivo al ingreso a la institución, así como una mesa de futbolín para la recreación durante los recesos. Como parte del material de bienvenida, se entregaron salveques a los nuevos estudiantes para que pudieran almacenar sus pertenencias esenciales.

Finalmente, para facilitar la transición hacia la jornada vespertina y contribuir al bienestar de los estudiantes, se ofreció un almuerzo al cierre de la actividad en el parqueo administrativo de la sede.

La Sede de Atenas reitera su compromiso con la integración y acompañamiento de los estudiantes en su vida universitaria, promoviendo espacios que refuercen tanto la formación académica como el desarrollo personal y social.

Personas académicas de la UTN participaron en programas de formación en Semiconductores

Estebas Rojas Jiménez

Académico de Ingeniería Electrónica

 

La Universidad Técnica Nacional fue invitada a participar en Semiconductor Faculty Certification (SFC) Program, este programa es en colaboración con la International Technology Security and Innovation (ITSI) e implementado por Arizona State University (ASU), está diseñado para fortalecer las capacidades de la fuerza laboral en operaciones ATP Advanced Technology Program de semiconductores en países socios claves con los Estados Unidos a través de diversas fases.

La participación de las personas académicas Esteban Rojas Jiménez, Kenneth Rojas Rodríguez, Arnoldo Ramírez Jiménez, Taina Ramírez Cortes, Germán Vásquez Araya de las carreras de Ingeniería en Electrónica de Sede Central y Sede Pacífico, Ingeniería Eléctrica de Sede Pacífico y Mecatrónica de Sede Central resalta el compromiso de la institución con el avance de la formación en semiconductores y el desarrollo de la fuerza laboral a nivel país.

La primera fase de capacitación brindada por la Universidad de Arizona, inició en el mes de setiembre, durante 8 semanas y abarcó todo lo especificado en el diseño de semiconductores. Las personas académicas obtuvieron cuatro microcredenciales de la Universidad Estatal de Arizona, como parte de la preparación como futuras personas capacitadoras en esta temática. 

En la segunda fase, se llevó a cabo el Taller de Desarrollo Docente y la Clínica de Diseño de ASU (Faculty Development Workshop and the ASU Design Clinic.). Estos talleres ofrecieron a las personas docentes apoyo práctico por parte de la facultad de ASU y expertos de la industria, para crear y validar el Programa de Técnico de Semiconductores de la Universidad Técnica Nacional que está elaborando la Carrera de Ingeniería en Electrónica en colaboración con la Vicerrectoría de Docencia y la Vicerrectoría de Extensión y Acción Social, así como capacitación para diseñar cursos rápidos enfocados al ecosistema de semiconductores por medio de micro credenciales.

Durante el taller, se realizó un conversatorio con expertos de empresas de tecnología, que están actualmente posicionadas en nuestro país, adicionalmente se realizó una visita a la empresa Teradyne en Zona Franca Coyol, con el objetivo de comprender el proceso que realizan estas empresas en el ámbito de creación de la tecnología y los requerimientos y  las habilidades que tienen que tener las futuras personas profesionales.

Finalmente, del 20 al 24 de enero de 2025, las personas académicas Esteban Rojas Jiménez, Taina Ramírez Cortes y Germán Vásquez Araya participaron en el Plan de Acción Curricular, además de Modelos de Diseño Instruccional y Desarrollo Curricular por parte de la Clínica de Diseño de ASU. Estos talleres ofrecieron a las personas docentes apoyo teórico y práctico por parte de la facultad de ASU al desarrollo práctico en diseño curricular y contenido a partir de metodología modelo pedagógico actualizado adicional de utilizar Inteligencia Artificial para la creación de actividades y contenido curricular. Además, las personas docentes pudieron validar nuevamente, los temas y contenidos curriculares del técnico con empresas como Teradyne, Qorvo, Intel, para comprender los procesos que tiene estas empresas para plasmarlos en el currículo del programa de técnico de la UTN. 

Adicionalmente, en octubre anterior, las personas académicas Sr. Esteban Rojas Jiménez y Sra. Taina Ramírez Cortés participaron en el taller “Salvaguardando en la Investigación en Semiconductores y Microelectrónica”, taller coordinado por  Ministerio de Comercio Exterior (COMEX) con las autoridades de los Estados Unidos bajo la Ley de Chips y Ciencias (Chips Act) y el Fondo Internacional de Innovación y Seguridad Tecnológica (Fondos ITSI), presentado por Sandia National Laboratories (https://www.sandia.gov/) en asociación con el Departamento de Estado de los EE. UU.

El taller tuvo la finalidad de promover las mejores prácticas en temas de seguridad, relacionadas a la investigación en la educación superior, con el fin de garantizar la protección de la propiedad intelectual y la prevención de la transferencia de tecnología ilícita relacionada con la investigación de semiconductores y microelectrónica, el manejo de riesgos, y mejores prácticas en seguridad de la investigación con especial énfasis para los semiconductores.

Todas estas acciones son parte de la hoja de ruta establecida por la universidad como parte de su compromiso con el Ecosistema de Semiconductores del país. 

Les invitamos a mantenerse informados sobre el ecosistema de semiconductores en las redes sociales de la universidad, así como en la página web de la carrera de electrónica: https://sites.google.com/utn.ac.cr/ielutn/ecosistema-de-semiconductores

 

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